汉韩语音比较分析与对韩汉语语音教学研究-汉语国际教育专业论文.docxVIP

黑龙江大学硕士学位论文四、韩国学生学习汉语声母l的偏误分析 黑龙江大学硕士学位论文 四、韩国学生学习汉语声母l的偏误分析 。22 第三节韩国学生学习汉语韵母的偏误分析 ．23 一、韩国学生学习汉语单元音韵母的偏误分析 ．23 二、韩国学生学习复韵母的偏误分析 24 三、韩国学生学习鼻韵母的偏误分析 25 第四节韩国学生学习汉语声调的偏误分析 ．25 一、韩国学生学习阴平的偏误 26 二、韩国学生学习阳平的偏误 26 三、韩国学生学习上声的偏误 26 四、韩国学生学习去声的偏误 27 第三章对韩国留学生学习汉语语音的教学对策 。28 第一节声母的教学 28 一、关于唇齿音f[q的教学 28 二、关于舌面前音j[tG]、q[tG‘】、x[G]的教学 29 三、关于舌尖前音z[ts]、c[ts‘]、s[s]和舌尖后音吐[t小ch[t§‘】、shM的 教学 。．29 四、关于舌尖后音r[列与舌尖中音l[1]的教学 30 第二节韵母的教学 31 一、单韵母教学 3 1 二、复韵母的教学 33 三、鼻韵母教学 33 第三节声调的教学 34 一、阴平的教学 34 二、阳平的教学 34 三、上声的教学 35 四、去声的教学 35 结语 ．37 万方数据 目录参考文献 目录 参考文献 。38 p付录 ．40 致谢 ．41 独创性声明 42 万方数据 绪论绪论 绪论 绪论 一、研究背景 随着中国经济的迅速发展和国际地位的不断提高，汉语越来越受到其他国家 的重视。近两年在和平稳定的大局下中韩两国持续保持和平友好的发展。2014年 习近平访韩，双方签署重要协议；2015年9月朴槿惠参加中国纪念反法西斯战争 胜利70周年大阅兵，共同铭记历史，守望和平。这些都显示出中韩两国的友好关 系已进入一个新的历史阶段。随着中韩两国交流的日益频繁，两国间的文化交流 也日趋密切，近几年两国间的留学生越来越多，尤其是在华的韩国留学生每年都 在大幅度增长。据统计在华学习汉语的留学生中，韩国学生占有相当大的比例， 因此对韩汉语教学已进入一个新阶段，也面临着前所未有的考验。 二、研究的目的和意义 任何一种语言学习的开端都是语音教学，语音是学好一门语言的关键。每一 位学习汉语的韩国留学生，首先要学好的就是语音，特别是汉语的语音是不同于 任何一种语言的带有自身鲜明特色的语音，所以掌握正确的汉语语音是学习汉语 的基础。但是现在很多韩国留学生在学习汉语的过程中存在着很多的偏误，尤其 是语音方面。导致语音偏误的原因有很多，有的是由于母语知识的负迁移，有的 是目的语知识的偏误等等。虽然韩语与汉语有着历史上莫大的渊源，韩语中的很 多音与汉语的语音有很多相同或相近的音，发音方法也相同或相近，但这并不能 给韩国学生带来更多的优势，由于相似不相同的音更难区分不同，他们反而会犯 很多欧美学生不会犯的错误，所以对于汉韩语音之间的相同点我们在教学中要继 续利用，但对于汉韩语音中的不同导致的干扰，我们要抓出不同点，各个击破， 做到教学中的清晰准确。 本文试图通过汉韩语音音素的对比和分析，找出导致韩国留学生学习汉语语 音出现偏误的原因，并提出有效的教学方法来提高对韩留学生汉语语音教学的效 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文 黑龙江大学硕士学位论文 果。 三、研究的方法 本文主要采用对比分析、偏误分析和问卷调查等方法来研究。 对比分析理论。本文主要是以对比分析语言学的理论为基础，对汉语的元音 和辅音和韩语的辅音和元音进行对比，找出他们之间的相同点和不同点，并将这 些结果运用到对韩汉语语音教学中。 偏误分析理论以中介语理论为基础，把第二语言学习者作为研究的中心，主 要针对第二语言学习者在学习过程中产生的偏误进行分析，韩国留学生在学习汉 语的过程中由于母语知识负迁移、目的语知识负迁移、文化背景等影响产生了一 系列的带有规律性的偏误，具体情况我们将在后文中阐述。 本文第二章采用问卷调查的方法来分析韩国留学生学习汉语语音的重难点内 容，及产生偏误的原因。其中问卷调查是以在黑龙江大学学习汉语的韩国留学生 为调查对象。形式以选择题为主。调查的内容是针对留学生在实际语音学习中遇 到的困难和考查留学生在学习汉语时对母语的依赖程度。 四、研究现状 从汉语语音研究方面上看，汉语与各个国家的母语对比分析的研究数量都比 较多，范围也比较广，研究程度也比较深，与韩语语音音素的对比分析研究数量 也比较多，下面做简要概述。 王晖琼《韩国留学生汉语语音学习中的声母发音偏误分析》(2007)④，作者 针对韩国留学生汉语语音学习中的声母发音偏误进行分析，他的文章主要从母语 和训练身上对韩国学生的声母发音偏误进行分析，并对汉语的声母发音偏误提出 了一系列切实可行的方法。 郭宏《韩国学生汉语学习中语音偏误例析》(2007)②，他主要从母语