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幼儿书籍绿色设计理念研究 　　一、幼儿书籍材料的绿色运用绿色设计发展趋势是使用天然的、绿色材料，如低能耗、少污染的材料，可再生材料及可回收材料，有毒、有害和有辐射性的材料必须避免。 　　众所周知书籍设计材质中纸张运用最多，在幼儿的书籍设计中市场上采用最多的是铜版纸双面覆膜，但这种覆在印刷品表面的薄膜和其他塑料制品一样难以降解，容易造成白色污染，覆膜后的纸张也无法再次回收利用。 　　据英国《经济学人》一篇统计报道，中国人的一年纸张消耗是人均181棵树，所以纸张的过多运用并不环保；幼儿的理智判断能力差，行为冲动性强，如果纸张的韧性和牢度不够也会被幼儿撕坏、咬坏。 　　因此，幼儿书籍的材质设计与成人书籍设计不一样，既要满足幼儿的生理、心理特点，又要满足社会生态环境保护。 　　那么棉布作为幼儿书籍的材料运用，似乎可以协调这一问题。 　　布质书在发达国家十分普遍，在我们国家2002年开始问世。 　　如是一本名为《苹果的故事》的布书，书采用的材质是棉布，在棉布上可以印刷文字、图案。 　　书的每页都在棉布里面填充海绵，以此增加棉布的厚度，方便幼儿胖乎乎的小手拿、抓、握、翻、压等，可以训练幼儿手指肌能和触觉。 　　柔软的书籍页面对儿童的阅读也是一种保护，不像纸质书籍会出现由于纸质太硬、太薄而划伤幼儿手指的情况。 　　棉布材质的幼儿书籍反射率低，对儿童眼睛不刺激，嘴咬不坏，手撕不坏，脏了可以清洗，既能减少幼儿尘埃过敏几率，又可以反复使用，提高书籍的使用寿命，甚至可以完好无损的传给下一代。 　　与纸质的幼儿书籍相比较，棉布幼儿书籍具有质量轻、无毒害、天然、环保、柔软、安全、易清洁等优点，材料运用的安全性、无毒性、易操作性、耐损性等都体现了幼儿书籍设计的绿色设计和人性化处理，相信这种棉布材质的书是很多家长给幼儿的第一选择。 　　二、幼儿书籍的绿色印刷幼儿是一个特殊的群体，他们对于世界的感知除了动手以外，有时候会通过嘴巴，喜欢什么或对什么好奇会用嘴巴舔或咬，这势必是传播疾病的渠道，所以这一年龄阶段的孩子接触一切物品都需要极高的安全性，同时又要满足他们的好奇心、求知欲，帮助他们通过书籍来了解世界。 　　在成人的书籍阅读中有时候手上也会粘上油墨，而油墨中含有有害身体健康的物质，所以在幼儿书籍设计中还要特别强调绿色印刷。 　　绿色印刷是指印刷中要建立环境保护意识，减少有害物质的使用，保护人体健康，消除印刷中由于环保问题造成的危害，给人类创造一个良好的生存空间。 　　印刷工艺中油墨是必不可少的。 　　传统采用的矿物油墨颜料中含有铬、汞、钳等重金属元素。 　　如果把含有这些重金属元素的油墨用于幼儿的书籍印刷，与幼儿密切接触，而有些幼儿又喜欢吃手或用嘴接触书籍，可以想象这对幼儿的健康会产生多大的危害，比如有些幼儿血液里查出铅中毒，就是因为幼儿书籍、玩具中含有超标的重金属元素、挥发性有机物等。 　　因此，我们应该追求一种印以墨为先，墨以质为本的原则，幼儿书籍的印刷尤其提倡使用环保型油墨。 　　环保型油墨目前是以植物油为主体的油墨，如水性油墨、紫外油墨、大豆油墨等新型环保油墨。 　　大豆提取的植物油属非矿物油，这种油墨不含污染大气的挥发性有机化合物，无臭、无毒。 　　这样的油墨应用到幼儿书籍的印刷中可以保护幼儿的健康，除此之外，在满足信息识别、保护、方便等功能的条件下，还应该提倡用量最少、工艺最简化的适度印刷，对印版版材、印刷材料、后期加工等方面都要优先考虑环境的效益以及人体的健康。 　　三、幼儿书籍功能的再设计绿色设计思维概念中包含产品的多种用途设计，包括通过变化可以增加乐趣的设计，避免因厌烦而替换的需求，其能够升级、更新，通过尽可能少地使用其他材料来延长寿命，使用附加智能或可拆卸组件。 　　至于幼儿书籍设计中如何进行这方面的绿色设计，可以借鉴产品设计的例子。 　　图2是一个产品废弃物的功能再开发的例子，是针对孩子的一种低卡路里饮料，喝完饮料后扔掉这个形象生动的型瓶子实在可惜。 　　设计师通过一个结将这些瓶子连接起来，可以进行各种立体形态的组接，训练孩子的立体空间思维想象，所以很多瓶子就可以成为乐高一样的玩具。 　　由废弃物到玩具物，通过巧妙的设计拓展其使用功能，延长使用的生命周期，这也是绿色设计、可持续发展的一种思维。 　　在幼儿书籍的可持续性发展中，也可以从书籍功能方面入手，让一本书不仅具有阅读的功能，还能通过设计来延伸、拓展其功能，提高书籍的使用价值和周期。 　　我国儿童教育学家、心理学家陈鹤琴曾说过玩，固然重要，玩具更为重要。 　　当幼儿书籍遭遇玩具，两者完美的结合在一起也是一种不错的设计理念。 　　玩具书既有书的内容和形式，也拥有玩具的趣味和功能。 　　比起一般的传统幼儿书籍，其寓教于乐，好看好