大班科学活动说课稿《地球清洁工》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动说课稿《地球清洁工》 大班科学活动说稿《地球清洁工》 一、 说目标 新《纲要》要求“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、及变化规律产生兴趣和探究的欲望”。根据幼儿的年龄特点，他们对小动物的兴趣非常浓厚，所以本次活动以动植物为地球做清洁为切入点，激发幼儿也清洁地球垃圾。选取他们生活中常见的废旧物垃圾，并探究怎样对废旧物进行分类作为活动的主要内容，从而培养幼儿初步的环保意识。 活动目标 1、 引导幼儿大胆地表达、探究动植物清洁地球的特殊本领，感知 动植物与人类相互依存的关系，树立保护地球的环保意识。 2、 尝试为垃圾分类，明确垃圾分类的意义。 3、 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。 重点能对生活中常见的废旧物进行分类。 难点在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循环利用的。 二、 说教材 大自然是人类赖以生存的环境。随着资的不断开发，资浪费的日益严重，环境保护问题已渐渐被人们所重视。幼儿是未的主人，抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对废旧物分类的操作，了解哪些是可以循环再用，哪些是有害的，进一步明确垃圾分类的意义，使其树立爱护地球、保护地球的意识。 三、 说教法 大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到发散性思维和具体形象思维。他们喜欢提问题，喜欢动手操作。因此，我在本次活动中，以设置情境、游戏、及动手操作的形式贯穿整个活动。在情境中，不知不觉的把幼儿的注意力引到题中。幼儿在分类游戏中，玩中学，玩中做，充分调动起他们学习的积极性与主动性。 “幼儿智力发展体现在手指尖上”，这说明操作在幼儿活动中的作用。在科学教育的方法中，要注意内容的兴趣性和生成性，利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教育的内容。因此，我在活动中，为幼儿准备了大量的废旧物，让幼儿在游戏中，通过自身的操作活动，达到玩中学，玩中做的目的。从中体现了孩子的主体地位和教师的主导作用。 四、 说教学过程 （一）、导入环节我用多媒体“美丽的家园”与“我和你”的歌曲，为幼儿创设美丽地球、幸福家园的情境，幼儿在美好、祥和的氛围中，进入到题中。 （二）、探究环节幼儿通过观看多媒体，探究、交流、猜想地球污染的原因；探知动植物清洁地球的本领，激发清洁地球的愿望。 （三）、游戏、操作环节游戏是幼儿教育活动中不可缺少的，也是幼儿最喜欢的环节。我请幼儿完成“送垃圾宝宝”回家的游戏。让他们学习按可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾进行分类。幼儿在比较、操作的过程中，了解到纸张、塑料、金属经过回收处理可以制成新的纸、原料，也就是可以循环利用的；知道废电池、过期药品对人有害，是有害垃圾；果皮、 废菜叶，不能再利用，属于其它垃圾，从而解决活动的难点。 （四）结束环节请幼儿大胆表述自己怎样做保护地球。启发幼儿从我做起，从小做起。并与幼儿共同去收垃圾，将活动推向高潮。 （五）、延伸环节请幼儿收集、设计环保标志、环保宣传画，为环保卫士作品展做准备。 五、说反思 在本次活动中，幼儿通过猜想、探究、感知及动手操作的过程，知道保护地球环境对人类的重要。并学会简单地为垃圾分类，知道有些废旧物是可以利用的。如果在活动前，让幼儿多了解一些有关地球污染的图片，幼儿对活动的内容会理解得更透彻、更清晰。但是，环保教育是一个长期的过程，需要我们在今后的工作、生活中充分利用家庭、社区、幼儿园的环保资，形成教育合力，让环保意识培养与环保行动一起成长，让环保成为孩子们的一种习惯。