大班科学活动：科学运沙-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

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2020-02-06 发布于上海
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大班科学活动：科学运沙-2019最新幼儿园大班教案.doc

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大班科学活动：科学运沙活动目标 1．运用容量不同的工具运沙，获得测量的感性经验。 2．通过比较发现运沙工具的容量与测量次数的关系。活动准备 1．沙池和讨论交流区（沙池旁边的台阶）。 2．大小不同的运沙玩具、自制杯状运沙工具、小桶、记录纸、记录板、水彩笔等。活动过程一、数数几次装满。 1．幼儿两人一组，每组一只容量相同的小桶，并自由选择一种运沙工具或容器。 2．每组幼儿中的一人用工具运沙，将小桶装满，另一人点数记录运沙的总次数。 3．交流每组运沙的次数。 4．引导幼儿讨论为什么小桶一样大，运沙次数却不一样？ 5各组幼儿交换工具再次运沙，验证讨论结果。幼儿体验运同样多的沙子，工具的大小不一样，次数也不一样。二、看谁运得快。 1．幼儿两人一组，每组一只容量相同的小桶，一只同样大小的杯子。 2．每组一人用杯子运沙，尽快将小桶装满，另一人点数记录运沙的次数（上次的运沙者与记录者互换）。 3．交流每组运沙的次数。 4．引导幼儿讨论为什么小桶和杯子都一样大，运沙的次数却不一样？ 5．总结后幼儿再次游戏，用更合理的方法运沙，验证结论。幼儿体验发现问题和解决问题，用更合理的方法运沙。