大班科学活动《有趣的管子》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动《有趣的管子》 w 大班科学活动《有趣的管子》 设计思路 孩子们总喜欢躲在卫生间、洗手间里对各种各样的管子产生好奇，为了让幼儿认识弯管、三通管这些特殊的接头管，并了解它们的作用及在生活中的运用，我设计了本次活动——《有趣的管子》。让幼儿在玩与交流的过程中产生探究的兴趣，培养幼儿对周围事物的关注，体验游戏活动中合作的乐趣，感受成功的快乐。 活动目标 1、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的快乐。 2、通过操作活动探索管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用。 活动准备 1、经验准备幼儿已观察生活中各种各样的管子，已玩“球进直管”的游戏。 2、第一次探索操作活动所用材料PVC管15根，弯管、三通管若干，乒乓球15个。 3、第二次探索操作活动所用材料水分布安装图（），两组桌子上摆放“水坝”（即可乐瓶装水），“水池”（接水盆）2个，直管、弯管与三通管若干，干抹布。 活动过程 一、导入激趣小朋友，你在哪里见过这样的管子？管子无处不在，今天我们要和这些管子玩游戏。 二、第一次探索操作活动怎样将乒乓球通过这个管子后转弯（改变方向）？ 1、提问怎样将乒乓球通过这个管子后转弯？出示并认识弯管、三通管。你有什么办法？请你试试它们。 2、幼儿操作，教师观察并指导。 3、交流与分享你成功了吗?用了哪些连接管？我们一起看看你的方法。 4、大发现（小结）水管和弯管、三通管一连接，就能使乒乓球转弯（改变方向了）。有了这个发现，就可以让管子按照我们的需要转弯了，改变方向了，输送东西了。 5、生活中用管子连接后可以输送什么东西？（水、石油、天然气、暖气……） 三、第二次探究操作活动小小安装工，运水乐哈哈。 6、出示1怎样将水坝的水同时引向两个水池？ 7、幼儿分成2组，合作选用合适的连接管连接送水，教师观察指导。对于操作中出现的常见问题，教师可引导幼儿讨论解决，表扬合作游戏并成功完成作品的幼儿。 四、活动延伸怎样将水坝的水同时引向三个水池呢？让我们下次再玩吧！ 活动评析 1、在活动内容选择上，幼儿喜闻乐见。新《纲要》指出“幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，活动内容的选择既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。”本次活动内容于生活中的管子，缘于幼儿探究的兴趣。知识内容的切入点深入浅出，恰到好处，孩子们非常熟悉而且兴趣浓厚。 2、在教学方法运用上，孩子易于接受。此活动的教学目标设定上虽然有一定的难度，但通过三次探究操作活动，孩子自然感知了弯管、三通管的不同作用，将抽象的知识融入到具体形象的操作过程中。三次探究操作活动（球进直管———球进管子后转弯----水坝的水同时引入两个水池），环环相扣，步步深入，由易到难，将教育目标简单化、形象化。旨在“让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。” 3、在教学组织形式上，突出幼儿主体。在组织教学过程中，始终以幼儿为主体，很少有灌输性的语言，而是充当孩子们的引导者与合，幼儿才是整个活动的主人。另外，游戏中孩子们自由组合、积极讨论与合作等，充分体现了新《纲要》的教育理念。 当然，这节我还有很多不足，如在教师语言组织上、教师观察指导上，问题解决技巧上、幼儿情绪把握上等等，还需要我不断学习和改进。 w