英语人教版四年级下册At the farm ( B Lets learn).docxVIP

课时 1课时 设计者 牛姣姣 章节 Unit4 At the farm(Part B Let’s learn) 课型 新授课 教材版本 人教版 教学环境 平板电脑（Pad）环境下的教学 教学目标 知识与技能： (1)能够听说读写单词：horses, sheep, cows, hens. (2)理解并运用句子：These are sheep. Wow! They’re so cute. 2、过程与方法： 使用自主、合作、探究的教学方法，并借助“任务单”和“平板电脑里的学案”学生自主学习的伴侣。这些资源，使学生能灵活运用These are sheep. Wow! They’re so cute.介绍农场里的动物及其特点。本节课的重难点。 学生自主学习的伴侣。 本节课的重难点。 3、情感态度与价值观： 教育学生爱护动物。 教学重点、难点以及突破措施 教学重点： (1)能够听说读写单词：horses, sheep, cows, hens. (2)理解并运用句子：These are sheep. Wow! They’re so cute. 教学难点： 灵活运用These are sheep. Wow! They’re so cute.介绍农场里的动物及其特点。 突破措施： 使用自主、合作、探究的教学方法，并借助“任务单”和“平板电脑里的学案”，突破重难点。 学习者分析 本节课是人教版小学英语三年级起点四年级下册第四单元，课题是At the farm，主要是介绍小动物。学生以前已接触过用This is…It’s…介绍动物及其特点，今天主要用These are…They are..介绍小动物及特点。因此，对学生来说比较容易接受，但要注意区分单数和复数。本节课难点。 本节课难点。 教学资源 结合本节课教学内容，需要准备的教学资源有： 1.东师理想学案：根据本课教学内容和教学重难点设计制作学案。 2.任务单：根据学生学习特点和已有的知识积累，设计层层深入的自学步骤，帮助学生实现自主学习，成为学习的主人。 3.平板电脑：终端学习工具，实现个性化的学习。 4. Flash动画：课文flash动画、重点句flash动画。利用平板电脑里形象的动画，让学生了解课文内容，并可反复学习，照顾学生的个别差异。学生通过直观的听和看, 利用平板电脑里形象的动画，让学生了解课文内容，并可反复学习，照顾学生的个别差异。 5.教具：四线三格磁条、教学动物卡片、奖励学生的小卡片等。 课堂流程 导入（Leading in） 二、课文教学（Learn the text） 学生根据“任务单”的要求并借助“平板电脑”的资源，层层深入的学习， 最终实现，灵活运用These are sheep. Wow! They’re so cute.介绍农场里的动物及其特点的目标。 沁阳市实验小学 Unit4 At the farm (Part B Let’s learn) 学习任务单 Task1 Meet the animals and introduce them. Instructions 学习指南 Listen by yourself for three times. （2） 仔细听，听准发音，最少听3遍。 Imitate the pronunciation for three times . （4） 模仿发音读,读准发音,最少3遍. Tip 小提示：（1）完成后可进入下一页，多认识几个小动物。 请注意单复数。(这是对你的奖励哦！) （2）如对自己的发音有异议，可同桌互读纠正发音. 3. Write the new words on your paper carefully. （2） 单数 复数 4.Use“These are sheep.Wow! They are so cute!”make your dialogue.（8） Tips小提示: （1）再听资料中的对话部分。 （2）同桌两人分角色，按下面提示完成对话，请注意发音。 A: Welcome to my farm. B: Thank you. A: These are sheep B: Wow! They’re so cute. 完成后通知老师 恭喜你，已闯过第一关。下面进入第二关。加油！ Task2 Design your farm, then show. Instructions 学习指南 Design your farm and use “These are…They are…/