英语人教版四年级下册At the farm (Lets learn)教学设计.docxVIP

人教版小学四年级英语下册Unit 4《At the farm》 教 学 设 计 课 题 Let’s talk 课 型 新授课 课时 第一课时 教 学 目 标 知识目标：能听、说、认、读单词tomatoes, carrots, potatoes,gree-n beans. 能力目标：掌握本课时单词的单复数形式并能进行语言交流，激发学生学习英语的兴趣。 情感目标：创设良好的学习氛围，使学生在轻松愉快中学到知识，提高学生学习英语的兴趣和爱好。 德育目标：通过对本课时知识的学习，培养学生关注生活，热爱大自然的意识。 教学重点 能听、说、认、读本课时的主要单词：tomatoes, carrots, potatoes, green beans 及句型：What are these? / They are ... 教学难点 （1）tomato和potato的复数形式。 （2）tomatoes和potatoes的发音和拼写上的区别。 教具准备 与教材内容相关的教学视频、录音、图片。 教学环节 教 学 内 容 教师意图 学生活动 导入 Warm-up（热身） 调查学生们最喜爱的水果，由水果的颜色引出本课主题farm 以及重点词汇tomato。 （师）：对学生进行分组，形成以小组为单位的竞争，说明游戏规则便于提问加分。 激发学生学习兴趣，做好知识准备，并对学生的回答给予表扬 学生通过回忆，回答问题 互动教学 Presentation and practice：（新课呈现与操练） （一）课件出示四会单词图片，让学生跟读单词，体会单词在四线三格的书写；根据单词的变形总结出名词单数变复数的规律； (二) 由固有句型“What is this?”的复数变化引出重点句型“What are these?”。 (三)教师诵读完整对话，学生跟读并分角色表演。 Consolidation and extension（扩展延伸） 呈现水果蔬菜图片，问Are these…?请学生用Yes,they are.或No,they aren’t.进行判断。 图片教学是学生喜闻乐见的课堂活动形式之一，利用媒体欣赏图片，既能愉悦学生的身心，又能在欣赏图片中为新课内容做好过渡和衔接。 学生之间通过分析、归纳、语言表达全班交流 课堂小结 ⑴采用问答、抢答形式，对课堂内容掌握程度进行检测； ⑵评选百科知识冠军小组 检测学生对教学内容的掌握情况 培养竞争意识 教学反思