英语人教版四年级下册at the farm A lets learn 教学设计.docxVIP

Unit4?At?the?farm 教学设计A?Lets?learn 一、教学目标与要求 1、能够听、说和认读单词：tomato，?green?bean,?potato,?carrot?及其复数形式。 ?2、能够正确使用上述单词和these介绍各种农场蔬菜。 ?3、掌握句型：Are?these?carrots??Yes,?they?are./No,?they?aren’t.?what?are?these??They?are… 二、教学重点及难点? 重点： 掌握单词：tomato，green?bean,?potato,?carrot?及其复数形式。 并掌握句型：Are?these?carrots??Yes,?they?are./No,?they?aren’t.?What?are?these??They?are… ?难点：能够在情景中运用句型：What?are?these??They?are…询问和回答各种蔬菜的名称。 ?三、教学准备:课本、录音机、磁带及单词卡片。 ?四、教学过程 1、Warm-up? （1）日常口语交流：T：What’s?the?weather?like?today?? ?Ss:?It’s?cloudy.? ?T:?Yes,?it’s?cloudy,?and?it’s?not?so?hot.?So,?let’s?go?to?the?farm.? 2、Preview? ?Bb:?Unit4?At?the?farm.? ?T:?Turn?to?P36.?Look?at?this?picture.?This?is?a?farm.?What?do?you?see?at?the?farm??Do? you?see?any?animals??Do?you?see?any?vegetables??What?kind?of?vegetables?? 3、Presentation? Let’s?learn ?(1)教师出示carrot?卡片， T：carrots,?they’re?big,?they’re?red.? Bb:?carrots? They’re?red.?They’re?big.? ?教师带读以上词句。 (2)教师西红柿的图片，教学单词tomato,?tomatoes.? 教师引导学生用句型：Look?at?the?tomatoes,?they’re?red,?they’re?yum.?描述西红柿。 (3)同样的方法教potato,?potatoes(They’re?big.)/?been,?green?beans(They’re?long.)。 （4）填字母：教师板书：＿o＿a＿o,?＿o＿a＿o? T:听我读单词，按顺序填上字母。 tomato，potato。 学生分别填出三个辅音字母。师生拼读tomato，potato.? (4)哪个字母不见了： Bb:?c＿rr＿t,?green?b＿＿n? 学生填出字母，师生拼读carrot,?green?bean.? (5)教师快速闪现单词卡，学生快速说出对应单词。 五、家庭作业 完成《学习指导》对应习题。 单词每个两行6+2。 ? ?