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儿童故事培养宝宝语言能力的3大好处 幼儿语言能力的发展可以促进思维的能力，所以，很多爸妈从小朋友咿 呀学语时训练小孩子的语言能力，这是不适合的，幼儿语言发展的关键 期在4岁，这才是语言训练的黄金吋期。 医学专家通过对小朋友多年的观察发现,4岁是培养小朋友语言能力的 关键年龄。因为，婴儿从1岁开始掌握2至3个单词起，到了 4岁时大 约能掌握900至1000个单词。这时候，爸妈若抓紧对他们的语言训练。 如培养小朋友的背诵能力，反复训练其对话能力，可使小朋友的语言 思维能力较快地提高。 那么通过什么方式培养幼儿的语言能力呢，这里推荐给爸妈一种实用方 式一讲故事。 通过听故事训练小朋友的语言 成人给小朋友讲故事首先要坚持说普通话，禁用方言，要以清晰、 准确、规范的语言为小朋友做好学习语音的楷模。 给小朋友讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等 直观手段，形象具体地向小朋友示范发音，并让小朋友反复的辨别和体 验。 在讲完一个故事后，可把故事中生动、有趣、可游戏的情节，根据 小朋友的年龄特点编成游戏，让小朋友在轻松愉快的游戏过程中掌握语 言。 通过讲故事丰富小朋友的词汇 在讲故事过程中，可借助于表情、手势等来演示一些常见的、浅显 的词，帮助小朋友理解词义。 讲故事时所涉及的词义要浅近、准确，尽可能让小朋友运用已有的 知识经验自己来解释词义。 把故事中的某些常用词让小朋友用同义词(或相近词)换一换，爸爸 妈妈适时地加以启发并做出评价(肯定或否定)。 边讲边启发小朋友填出部分关键词，女山“树林中窜出一只(凶猛) 的老虎，三只小白兔(飞快)地跑去……” 通过讲故事培养小朋友的表达能力 讲故事时，爸爸妈妈应用亲切的语气，把故事情节生动、形象地描 述出来，尽量避免词不达意、缺乏条理，给小朋友造成错觉。 应该以故事内容这个特定环境，充分给小朋友提供模仿、练习的机 会，如模仿故事中某些对话、声响等。 讲完故事后，可让小朋友复述故事(故爭中部分情节或故事大意)， 以培养小朋友的概括能力，发展小朋友的创造力。 故事讲到某一关键处，中断讲述，启发引导小朋友用自己的想像， 创编出以后的情节。 根据小朋友已有的知识经验，引导小朋友借助选图、拼图、绘画、 粘贴图片来表达故爭情节。可充分利用旧图书、旧画报中的某些图片, 让小朋友挑选人物、动物、景物等拼成有情节的画面，再编成小故事讲 岀来。 机关干部作风整顿心得体会 在县委、县府决定在全县开展干部作风整顿教育活动， 这是我县党建工作上的一个创举。通过开展干部作风整顿教 育活动，使我县干部队伍保持思想上、政治上、组织上、作 风上的先进性和纯洁性，始终站在时代前列，必将有力地促 进党的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发 挥。开展干部作风整顿教育活动，是按照“三个代表”的要求 加强党员队伍自身建设，保持先进性与时俱进，是巩固党的 执政地位、提高执政能力的必然要求。亦是发展经济构建和 谐社会的根本保证。我们正处在全面建设小康社会、加快推 进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成好党所肩负的执 政任务、历史责任，广大干部就必须始终保持先进性，充分 发挥干部先锋模范作用。开展干部作风整顿教育活动，是加 强干部队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要。新的历 史条件下，我们干部队伍中出现了一些与新的形势任务不相 适应、与“三个代表”的要求不相符合的问题，迫切需要采取 切实可行的措施认真加以解决，使广大干部始终保持先进 性，确保党的肌体不受腐蚀，党的战斗力不受削弱，党的形 象不受损害，永葆党的生机和活力。 通过局“开展干部作风整顿教育活动”动员大会上，并经过 一段时间的“干部作风整顿教育”学习活动，我认识到要想当 一个一心为民的好干部，就必须加强自身作风建设，牢固树 立服务意识和大局意识，以胡锦涛总书记提出的“六个坚持” 为标准，认真落实省委提出的“五带头”，着重做好以下几个 方面： 一、 强化有为工作作风，不断进取，踏踏实实地做好每一 项工作 强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓 实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥 主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事 业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，踏踏实实地做好 每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，在自己的岗位上 大展才智，释放出自己的最大能量，增强责任感和紧迫感， 用最大的努力去争取最好的工作业绩。 二、 强化干部意识和服务意识 强化干部意识即牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作 为自己的终生追求和义不容辞的责任，通过自己切实做好平 凡岗位上的每一项工作，促进机关作风建设，实实在在地体 现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨， 发扬吃苦在前、享受在后优良传统，强化干部意识，自觉加 强组织纪律性，作为一名机关