英语人教版四年级下册My school Lets learn.docxVIP

Unit 1 My school A Let’s learn 【教学目标】 1、能够听、说、认读本课时的主要单词teachers office, library，computer room, classroom。 2、能听懂、会说“Where is the ．．． ?It is on the ．．． floor .” 并能在实际情境中灵活运用。 3、能用Do you have…?来询问相关情况并进行回答，且能在实际情景中进行运用。 4、了解英美国家关于楼层的表达方式。 【教学重难点】 教学重点掌握有关学校设施的四个单词并了解它们的功能。 教学难点 单词library中辅音连缀的发音及句子的灵活运用。 【教学准备】 课件、本课时的四张单词卡、录音机、录音磁带 【教学过程】 Step1 Warm-up/Revision 1.Greetings 2.Free talk T“What’s in the classroom? Ss:A board , two lights , many desks and chairs .”自然过渡到学习学校各科室的名称。 Step2 Presentation 1. 从讨论教室自然过渡到学习学校各课室的名称。教师接着问 How many rooms are there in our school? 生回答。 接下来教师借助单词卡片教授生词并板书新单词。 2.通过对学生进行提问“Where is the ...?”导入句子“It’s on the ... floor.”的教学同时根据学生的回答拼出校园分布图 3.通过教师领读和听音跟读让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library 的发音时可复习已学过的含辅音连缀的单词如ice-cream , brother , friend , hungry 。 4.学生自己通过语音知识为所给的图片配上英语单词。然后打开书跟读录音并进。 Step3趣味操练 Practice 1、小组比赛。教师出示一张词卡如library组内学生依次说出与该词有关的其它。 2、课件出示图片生操练句子。 3、勇闯智慧岛。 (1)Choose the right answers. （ ）①How many _____ are there in your class? A. student B. students C. a student （ ） ②—____ is the library? —Next to the classroom. A. What B. How C. Where （ ）③The teachers’ office is _____ the first floor. A. on B. in C. at (2)Finish the sentences. ①教室在二楼。 The _________ is on the _______ floor. ②电脑教室在哪里？ _______ is the _________ room? ③你们有一个图书馆吗？ ______ you have a _________? Step4扩展性活动Add-activities 1、小组比赛。设计教学楼 （1）四人一组，准备纸和笔，设计一栋教学楼。 （2）小组内根据所设计图纸，用所学语言编对话，操练对话。 （3）让几组同学展示所编对话。 （4）师生共同评价，选出优秀小组。 2、完成《同步》的相关练习。 【板书设计】 Unit 1 Our school Let’s learn teacher’s office Where is the library ? computer room classroom It’s on the _____ floor.