德育教育在初中音乐教学的渗透.docxVIP

　　研究德育教育在初中音乐教学渗透的目的在于找到音乐教学中开展德育教育的途径。 　　本文介绍了音乐与德育教育的契合，提出教学中渗透德育教育的举措有对比教学法；增加音乐的背景与创作者的介绍。 　　德育教育;初中;音乐教学音乐是人类的第二语言，包括中华民族在内的世界各族人民都是伴歌而生的民族。 　　我国的传统音乐，尤其是各少数民族音乐往往与人民群众衣、食、住、行和生产生活方方面面密不可分。 　　从远古时起，中国劳动人民在日常生活和劳作中就有了《采茶歌》、《洗衣歌》、《采薇曲》等歌曲，甚至在行军打仗时也有了《兰陵王入阵曲》之类的战斗歌曲。 　　中国古时便有闻弦歌而知雅意的说法，意为音乐能够沟通人的心灵。 　　这也说明音乐具有教化作用，可使闻弦歌者受到来自乐与歌的美与德之教育。 　　一、音乐与德育教育的契合1音乐通过审美实现教育。 　　众所周知，音乐能够陶冶人的情操，教化人的心灵，这其中主要的原因就是音乐带给人以美感，其教育功能是通过创造美、给予人审美体验而实现。 　　音乐给予的审美体验是以润物细无声的方式在潜移默化中形成的，人们对于音乐中的爱与美之体验也往往是在不知不觉中形成的，人类历史上许多著名的音乐家就是从小受到了音乐爱与美之熏陶，接受了音乐无形中的启蒙教育，最终成就了伟大的一生。 　　我国著名的人民音乐家冼星海就有这样的人生历程。 　　冼星海幼时在位于珠江海堤