河北衡水中学2019届高考化学复习指导课件：动态•方向•策略165PPT.pptxVIP

命题意图：以物质结构与元素周期律知识为载体考察元素推断，实现对化学核心素养中的 “证据推理与模型认知”的考查。 源于教材而又高于教材：腐蚀玻璃为突破口，在抓住主族和原子序数增加等关键词，能推断出X\Z可能为两种情况， X为钠时Z为钙，或X为镁时Z为钾，CaH2和KH都是离子化合物 12．主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加，且均不大于20。W、X、Z最外层电子数之和为10；W与Y同族；W与Z形成的化合物可与浓硫酸反应，其生成物可腐蚀玻璃。下列说法正确的是 A．常温常压下X的单质为气态 B．Z的氢化物为离子化合物 C．Y和Z形成的化合物的水溶液呈碱性 D．W与Y具有相同的最高化合价 第一部分：把握高考动态 13．最近我国科学家设计了一种CO2+H2S协同转化装置，实现对天然气中CO2和H2S的高效去除。示意图如图所示，其中电极分别为ZnO@石墨烯（石墨烯包裹的ZnO）和石墨烯，石墨烯电极区发生反应为： ①EDTA-Fe2+-e-=EDTA-Fe3+ ②2EDTA-Fe3++H2S=2H++S+2EDTA-Fe2+ 该装置工作时，下列叙述错误的是 A．阴极的电极反应：CO2+2H++2e-=CO+H2O B．协同转化总反应：CO2+H2S=CO+H2O+S C．石墨烯上的电势比ZnO@石墨烯上的低 D．若采用Fe3+/Fe2+取代EDTA-Fe3+/EDTA-Fe2+，溶液需为酸性 命题意图：考查电解原理的应用，意在考查考生的综合分析能力和处理新信息能力 材料来源：选取我国科学家在化学顶级刊物上的“一种对天然气中二氧化碳、硫化氢的高效协同去除转化装置”，落实了立德树人的教育根本任务。从知识考查层面上看，该题考查了电极反应式的书写、电解池中电极电势的比较、总反应原理的分析等；从能力考查层面看，该题考查了考生的观察理解能力和综合分析能力 第一部分：把握高考动态 26．（14分）醋酸亚铬(CH3COO)2Cr·H2O］为砖红色晶体，难溶于冷水，易溶于酸，在气体分析中用作氧气吸收剂。一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂，将三价铬还原为二价铬；二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。 命题意图：考查化学综合实验，意在考查考生的实验综合能力 实验攻略：（1）实验目的。实验目的决定了实验原理，据此选择试剂和仪器。（2）物质性质。物质性质决定实验细节，如制备还原性物质亚铁盐，氢氧化亚铁、亚硫酸钠、NO等时，要排尽装置内的空气，避免空气进入产品收集装置中等。（3）注重多学科知识的综合应用。如对照试验，设计实验探究化学反应速率的影响因素、探究物质性质等；根据物理中大气压原理检验装置的气密性，设计排水量气，随制随停等装置。 第一部分：把握高考动态 26、（1）实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却，目的是_________，仪器a的名称是_______。 （2）将过量锌粒和氯化铬固体置于c中，加入少量蒸馏水，按图连接好装置，打开K1、K2，关闭K3。 ①c中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色，该反应的离子方程式为_________。 ②同时c中有气体产生，该气体的作用是_________ 。 （3）打开K3，关闭K1和K2。c中亮蓝色溶液流入d，其原因是________ ； d中析出砖红色沉淀，为使沉淀充分析出并分离，需采用的操作是___________ 、_________、洗涤、干燥。 （4）指出装置d可能存在的缺点 ______________。 第一部分：把握高考动态 26．（14分）醋酸亚铬(CH3COO)2Cr·H2O］为砖红色晶体，难溶于冷水，易溶于酸，在气体分析中用作氧气吸收剂。一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂，将三价铬还原为二价铬；二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。实验装置如图所示，回答下列问题： 衡中4月7号第七周理综周测26题 2018年全国Ⅰ卷26题 总分14分，平均分7.83分，得分率55.92% 第一部分：把握高考动态 【2018全国Ⅰ卷】 27．（14分）焦亚硫酸钠（Na2S2O5） （1）生产Na2S2O5，通常是由NaHSO3过饱和溶液经结晶脱水制得。写出该过程的化学方程式 ： （2）利用烟道气中的SO2生产Na2S2O5的工艺为： ①pH=4.1时，Ⅰ中为__________溶液（写化学式）。 ②工艺中加入Na2CO3固体、并再次充入SO2的 第一部分：把握高考动态 【2018全国Ⅰ卷】 27．（14分）焦亚硫酸钠（Na2S2O5） （3）制备Na2S2O5也可采用三室膜电解技术，装置如图所示，其中SO2碱吸收液中含有NaHSO3和Na2SO3。阳极的电极反应式为_____________。电解后，