大班科学-化冰实验-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学:化冰实验 w 大班科学化冰实验 活动目标 1能大胆地探索使冰块融化的方法，并能专注地与同伴合作试验。 2能用绘画的方式记录实验过程，努力清楚地讲述实验的大概过程。 活动准备 1人手一个不锈钢小碗，若干冰块，幼儿记录纸若干，水彩笔。 2教师用大记录纸一张，黑板。 3实验操作材料每组一份吸管、木头积木、小毛巾、保温杯内盛温水、纸杯内盛冷水、干抹布。 活动重点大胆探索使冰块融化的方法，并用绘画的方式记录。 活动难点清楚地讲述实验的大概过程。 活动过程 一、猜谜语，激发幼儿兴趣。 师“孩子们，给你们猜个谜语‘看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，烧热了水淋淋’，这是什么东西呢？（冰）你在哪看到过冰？” 二、幼儿自由玩冰，了解冰的特性。 教师发给每组一块冰，提出要求“请你们看一看，冰是什么样子的？摸一摸有什么感觉？” 1幼儿自由玩冰，并交流感受。 2师小结冰是无色、透明的，摸上去硬硬的、滑滑的、冷冷的。 三、幼儿自主探索使冰块融化的方法。 师“如果想让冰块融化，有什么好办法呢？” 1幼儿自由设想，教师用简笔画形式记录在大记录纸上，出示于黑板。（如积木敲，温水淋，太阳晒，吹气，手帕包，吹风机吹等） 2幼儿两人合作，选择材料进行实验并记录。 师“大家想到了这么多的办法使冰融化，真了不起！但是要想知道自己的猜想对不对，就需要动手实验。下面请大家在小组里选择一个好朋友，讨论好由一个人动手实验，用桌上的材料试一试，看看到底哪些办法才能让冰融化？另一个小朋友把实验的结果画下，看看哪些好朋友配合得最好。注意随时擦干手，不把水泼在桌子上和纸上。” 3幼儿上台展示并交流实验结果。 4将实验结果与大记录纸上的内容比较，知道哪些猜想是对的，哪些是错的。 四、深层探索。 师刚才我们通过实验知道了使冰融化的方法，但是，究竟哪种办法化冰速度最快呢？ 请几个幼儿代表，发给同样大的冰块，用不同材料同时实验，得出结论。 五、活动延伸。 师“今天，我们大家运用自己能干的双手和聪明的大脑，找到了融化冰的方法，你们真能干！活动结束以后，你们可以继续在生活中找一找，还有哪些工具和方法能让冰融化的？” w