英语人教版四年级下册A. Let’s learn A. Complete an.docVIP

Unit6 第1课时参考教案 【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit6 【主 题】Shopping 【课 时】第1课时：A. Let’s learn A. Complete and say 一、教学目标 1. 能听、说、认读单词“glove”，“scarf”，“umbrella”和“sunglasses”。 2. 能用句型“Can I help you?”，“Can I try them on?”进行交际。 3. 能完成“Complete and say”部分的任务，认识到在不同的天气要穿不同的衣服。 4. 使学生初步了解如何用英语进行购物，培养学生用英语进行交际的能力。 二、教学重难点 重点 1. 能听、说、认读单词“glove”，“scarf”，“umbrella”和“sunglasses”。 2. 能用句型“Can I help you?”，“Can I try them on?”进行交际。 难点 1. 单词“umbrella”的发音较难，要带领学生反复操练。 2. 句子“Can I help you?”的含义和使用情境。 三、教学准备 1. 教师准备多媒体课件、教学音频、手套、太阳镜、雨伞和围巾等实物，人物头饰。 2. 学生准备画笔和画纸。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语练习。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Mr/Miss... T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: Fine. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: Look at me. What colour is my coat? Ss: It’s... T: Look at me. What colour are my pants? Ss: They’re... 2. 教师播放歌曲“This old hat”的录音，全班学生大声跟着录音唱歌曲，然后让学生分男女生比赛唱歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。 Step 2: Preview 教师与学生谈论天气和穿着情况，如： T: What’s the weather like today? Ss: It’s sunny/rainy/... T: What do you wear? Ss: ... 然后让学生同桌相互聊一聊天气和自己穿的衣服，使学生明确：穿什么衣服要和天气情况相对应。 Step 3: Presentation 1. A. Let’s learn. (1) 教学新单词和句型。 教师拿出手套、太阳镜、雨伞和围巾等实物，以及售货员和顾客的人物头饰，并介绍情境: This is the saleswoman in the shop and this is a customer. The customer wants to buy something in the shop. 教师一人分饰两角，模拟对话，如： Saleswoman: Can I help you? Customer: The gloves/sunglasses/scarf/umbrella are/is nice. I want the gloves/sunglasses/scarf/umbrella. Saleswoman: Here you are. Customer: Thank you. 教师拿着手套/太阳镜/围巾，请一位学生上讲台，对这位学生说：Try them/it on, please. 该生做“戴手套/太阳镜/围巾”的动作，帮助学生明白try on的意思。 (2) 教师带领学生读几遍单词，在带读的时候要将单词“umbrella”的发音读清楚，并及时帮助学生纠正错误的发音。 (3) 教师播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音、语调。 (4) 讲解对话中的重难点内容。 ① Can I help you? 我可以为你效劳吗？ 这是服务行业招待客人或用户时的常用语，可以翻译成“需要帮忙吗？/我可以为你效劳吗? /有什么可以效劳的吗? /要吃点什么？/……”，翻译要根据具体情境而定，如： Can I help you? 你要买点什么？ Thank you. I want some bananas, please. 谢谢，我买点香蕉。 ② Can I try them on?我可以试穿它们吗？ 在“try on”这个短语中，“try”是及物动词，“on”是副词。当此种结构出现时，如果及物动词的宾语是名词，那么该名词可以放在“try on”之后，也可以放在“try on”中