附件北京第十八中学.DOCVIP

PAGE PAGE 1 廉洁教育主题班会“品莲三境”叙事 2011年高一下学期，由北京教育科学研究院德育研究中心主办、北京市第十八中学承办的北京市廉洁教育研究现场会暨中学生主题实践优秀成果展示活动在我校举行，整个活动由研究性学习报告、课本剧、模拟法庭和主题班会组成，我们班承担的是主题班会。回顾从准备到开班会的过程，实感应再及时整理思路和反思的必要，记下这个历程，并期待得到专家和同行的赐教。 刚听说要开展廉洁教育活动时有的人心里是有点顾虑的：一是从学生角度考虑在中学生中开展廉洁教育能否让他们接受，未成年人的心灵是纯洁的，思想是单纯的，平时很少参与到社会活动中，在他们的思想行为中很少存在廉洁的问题，因此，开展廉洁教育尚缺乏针对性。二是担心家长认为：廉政文化进校园是讲形式走过场，不仅干扰正常教学秩序，还会给学生增加额外负担，甚至会认为，让学生接受警示教育，过早接触社会阴暗面，是“未识芳草，先尝毒草”。这是我们开展此项教育工作的难点。 事实上，廉洁教育进校园意义重大。人的廉洁素养并非与生俱来。古代思想家墨子说：“染之苍则苍，染之黄则黄。”就说是人生下来就像洁白无瑕的丝，染什么颜色就是什么颜色。同样道理，青少年时期接受的思想将决定人生的走向。一个人小时候的品德和素质教育至关重要，一旦健康的理念扎根在心灵深处，成为个人行动的指南，公正、公平、自律、守纪、诚信、正义等方面的廉洁理念，将会为其一生的发展打下坚实的基础，若干年后无论从政、经商还是从事其他职业，将对其言行影响至深，以致对整个社会的健康快速发展都将产生重大而深远的影响。 因此，不论是学校还是班级非常重视本次活动。如何把廉洁教育班会开的有实效呢？应该让学生广泛参与到班会的策划和组织中来，这样每个学生就会在过程中进行深刻的思考和认知上的提升。首先开班会，通过讨论，发挥学生的聪明才智，集思广益，初步定下了主题班会的基调，共分为三个环节： 第一部分：敬廉崇洁 “敬廉崇洁”启蒙教育是以诚实、正直、节俭和有责任心为基础的核心价值观开展道德教育的一项有效载体，它是中华民族灿烂文化的核心。努力培养青少年正直、廉洁、守法、公正等文明生活基本素养，教学生学会做人。 第二部分：激浊扬清 激浊扬清，惩恶扬善，坚持“正义”，涤荡是非不分、良莠不辨的社会麻木心理，清除歪风邪气滋生的社会温床，形成崇尚高洁、弘扬正气的社会风尚。通过系统学习古今中外廉洁修身的生动事例，提高广大青少年学生激浊扬清、反贪倡廉、明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。 第三部分：明理修身 “中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 之后，全班分成了三组，每一组负责策划一个环节。在开第二次班会时，大家在讨论中发现了不足并及时进行调整。总体设计上更贴近学生，离校园生活更近。“激浊扬清”这一组的同学在制作幻灯片中一朵莲花缓缓绽放，引起了全班同学的关注。说到和平，大家马上会想到和平鸽，而莲花，古称水芝、芙蕖，因为它出自污泥而不染尘埃，被世人奉为廉洁的象征，故后人就取“廉洁”的“廉”字之音改叫“莲花”。历代文人墨客无不为之挥毫泼墨，赋诗吟词，广颂莲花廉洁的高贵品质，莲花就是廉洁的代名词。因此，大家决定用莲花作为主线，贯穿整个班会，班会的主题定为“品莲三境”，分三次品莲。 品莲一境：莲虽娇嫩，却并不软弱。周敦颐告诉我们，“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。” 品莲二境：莲美丽，但不妖媚；莲柔弱，但不屈服；莲不高贵，但懂得自爱。它把柔与刚结合得如此完美，洁身自爱。历史以固有的旋律前进着，人类仰仗着地球母亲的施与生息繁衍。善与恶的界限并不那么分明，细细思量，人类该慎重分析自己的行为，剖析自己的本性；善，使我们驾着骏马勇往直前，居高临下；而恶，只会使我们迷失于荒芜的沙漠，对希望的彼岸可望不可及。 品莲三境：人生如莲：人生就像睡莲，成功是浅浅地浮在水面上的那朵看得见的花，这朵花能否开发的美丽灿烂，取决于水面下看不见的那些根系和养分。很多人太在乎成功，往往全部心思都专注于水面上看得见的花朵，却疏于去关心水面下那些看不见的根本，结果是日日盼花发，花儿自不开。莲花初绽，动人心魄，观者如云。 第三次班会，大家的想法更加成熟，一是增加了班会的导入