英语人教版四年级下册At the farm. PartB Lets learn.docxVIP

课时：第四课时 教教学内容 B Let’s learn 课 题 Unit4 At the farm 课 型 New Lesson 教学目标 1.能够听、说、认读本课的重点单词：sheep,hens,cows,horses及其复数形式的表达。2.听懂指示语，并按照要求做出相应的动作。 教学重点 1.单词：sheep,hen,cow,horse,及其复数形式的表达。2.句型：What are they? Are they……?的回答。3.sheep复数形式的读音及表达 教学方法 导入法，情景法 教学难点 名词单复数的理解。 句型What are these/those? They’re.......的正确使用。 教学用具 1．教师准备课件、录音机、词卡和图片。 2．学生准备画笔和画纸。 教学过程 一、Preparation???????????? 1.教师运用学生学过的问候语与学生进行口语交流。T:Hello,boys and girls. How are you today?S: Fine,thank you,and you?T: I’m fine,too. And today is so warm,let’s go to the farm,OK?S: OK!2.教师出示一张农场图，问学生：What can you see in the picture?引导学生回答：Wow!I can see 旨在让学生看到新单词时能够尝试读出。二、 Presentation（一）单词导呈1.学习 hen。 Look,what’s this? （画简笔画或出示图画）板书hen, 引导学生尝试去读：hen，然后教师适当领读。（再画一只母鸡），师问：What are they? 让生试答：They are hens.教师在hen的右边板书hens. 2.学习 cow。教师出幻灯片猜谜的方式呈现cow，让生试读。教师出示奶牛的图片，问学生：How many cows can you see？（教师边问边板书cows，并用手指着图片上的奶牛）cows写到cow的右边。练读cows4.用同样的方法教horse和 sheep 。 5.引导学生了解这几个单词的单复数形式。（二）听读正音 1.静听，理解发音。 2.跟读，模仿发音。 3.齐读，规范发音。（三）、Practice1.看动作、听声音猜单词。2.看口形猜单词。3.猜一猜，哪个单词失踪了。两到三个单词，藏起来一个，让学生猜哪个单词失踪了。（四）、Production1.Do ask and answer. S1：What are they？S2：They are …..。2.看图进一步练习关于Are they…? 句型T：Are they hens？ ：Yes，they are./No,they aren’ (五)Homework1.设计一幅关于农场的图画，写上本节课所学动物的单词，以两人一组或自己介绍给同学。 2.抄写单词 二次备课 板 书 设 计 Unit4 At the farm This is my farm sheep hen ,cow ,horse, goat A:.What are they? B:They are…..A:Are they…..? B:Yes,they are./No,they aren’t.