英语人教版四年级下册At the farm.partBLets talk..docVIP

PEP小学英语四年级下册 Unit 4 At the farm .B Let’s talk教学设计 吉林市丰满区艺术实验小学 周凤霞 一、教学目标： 1、学生能够理解对话大意，能够用正确的语言、语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型What are those ?They’re …问答物品名称；能运用句型Are they…？Yes, they are./No, they aren’t.确认是否为某种物品。 2、帮助学生理解these与those的异同。 3、通过多种活动形式，培养学生大胆开口说英语的习惯。 4、了解与动物有关的英语习语。 二、教学重点： 学生能够在情景中恰当运用句型What are those ?They’re …问答物品名称；学生能运用句型Are they…？Yes,they are./No,they aren’t.确认是否为某种物品。 三、教学难点：these与those的区别。 四、教学准备：PPT 五、教学过程： （一）、Warm-up 1）：Greeting . 2)Sing a song 《Old Macdonald had a farm.》 T:　Old Macdonald has a lot of vegetables /fruit. Ok, let’s go to see how many kinds of animals on the Old Macdonald’s farm .Listen to a song, try to hear that .教师播放歌曲《Old Macdonald had a farm》. T：How many kinds of animals , can you hear?学生反馈。How many dogs did Old Macdonald have ?Let’s ask him.引导学生提问：How many dogs do you have ,Old Macdonald?课件中出现一大群狗的画面，教师教学a lot of ,引导学生说：You have a lot of dogs .　 2、Game:火眼金睛（speak it quickly） 3、Guessing game: 教师请学生猜图片上的动物，Are they…?，并引导学生根据实际用Yes, they are. / No, they aren’t.回答。如果学生回答的是No, they aren’t. 教师要继续问：What are these？并引导学生用They are …回答。（教师播放动物声音） (设计意图：通过句型的操练，复习已学的知识，让学生激发旧有的知识，为过渡到本节课的学习内容打下铺垫。) 　(二) 新课呈现： 1、导入：T: Do you want to go to Old Macdonald’s farm ?Now,boys and girls ,welcome to Macdonald’s farm.(课件展示坐上旅游车，开往农场。) 2、学习those（那些） 　教师打开自制课件，请学生看农场， T:The farm is so big.What are these? S:These are … (课件演示指向远处,教师指向远处问学生，讲解新句型) T:What are those ? S:They are … 3、讲解What about those?(与学生互动交流，让学生感悟句意) 4、Look,ask and answer.(出示农场动物，学生正确问答，区分these与those ) 5、课件展示农场动画的马: T:Listen,What are those ?(播放正在奔跑的一群马)How many horses do you have?Can you ask Macdonald?(引导学生提问并互相问答。) （三）Let’s talk：（学习课文） T:Who are they ?( Mike和 Sarah)课件演示Mike和 Sarah从城市去农场。 T:What do you want to know ?(让学生去提问题) 播放录音。 What are they talking about? 　　2、Read and circle (圈划新词) 　　解决新词 3、Listen and imitate. 学生听录音，后跟读、模仿。 4、Read in yourself and underline the answers.(圈划答案) 5、Read in roles.（分角色读） 6、Read and fill in the blanks. 7、Act it out.（带头饰表演课文） 8、Can you retell the