第四单元 第十一课 第2课时 社会历史的主体教案编写 .pptVIP

第2课时 社会历史的主体;1．知识目标;1．注重相关知识的联系;物质财富; 人民群众是历史的创造者 1．人是社会历史的主体;人民群众的作用;(1)人民群众的含义。;; 2．“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串 ‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”;群众观点和群众路线;3．坚持群众观点和群众路线的意义; 【典例】国务院总理温家宝指出，2010 年我们要努力工作， 切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提 高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住; 3．某地对干部作风建设有一个形象的比喻，说是当干部要 有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗 手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。;1．下面这幅漫画告诉我们，要成为一个受群众拥护的干部，; 2??胡锦涛同志指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始 终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分 水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”材料表明作为马; 1978 年安徽省凤阳县小岗村 18 位农民冒着坐牢的危险， 眼含热泪在包产合同书上按下 18 颗鲜红的手印，历史从此书写 着新的一页。以家庭承包责任制为开端的中国农村经济体制改 革，就在这里起步了。;1．(教材 P92)(1)没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够;2．(教材 P93)(1)谁