MBA管理经济学教学大纲.DOC

MBA管理经济学教学大纲 课程简介与目标 课程安排 课程材料 课程简介与目标 课程简介 管理经济学属于应用经济学的重要分支，是工商管理类专业的核心基础课程。他以微观经济学为主要理论基础，为企业经营决策者有效的配置稀缺资源，实现企业经营目标提供经济分析和决策工具。 管理经济学在基本保留微观经济学理论体系完整性的基础上，注意突出与企业分析决策紧密相关的经济学原理。考虑到微观经济学，特别是基础微观经济学的学习在我国已经有了相当程度的普及，因此本课程在兼顾微观经济学体系构架的同时，更加注重对企业分析决策工具的应用。如消费者的效用函数、企业的生产函数等，在企业的经营决策过程中很少用到，就基本删除；要素市场中与资本市场相关的内容，如MBA课程体系中另有相应课程，也常不包含在经济学的教学过程中;而政府对企业的反垄断和规制政策，是企业经营决策的重要外部条件，则做了比较详细的讨论。 1994年，全国试办MBA学位协作小组初次为管理经济学课程编写MBA教学大纲时，我国市场经济体制的改革目标刚刚确立，工商管理硕士（MBA)学位的引入也只有少数院校，主要借鉴了发达国家的管理经济学课程教学体系。 2000年，全国MBA教育指导委员会主持修订了核心课程和主要必修课程的教学大纲，以适应我国当时工商管理硕士教育迅速发展的需要。目前，在中国经济运行中市场机制对资源配置基础性的作用日益显现，为其服务的工商管理硕士教育项目也在全国广泛普及，为适应现实需要，全国MBA教学指导委员会决定再次组织修改有关课程的教学大纲。 管理经济学教学大纲定的再次修订侧重注意以下两点：一是注意大量借鉴国际上先进管理教育的成功经验，同时结合中国国情，密切联系企业实际，重在分析研究企业在经营决策中遇到的现实问题；二是能适应各院校的不同教育需求，新教学大纲尽力在保持共性的基础上，为体现特色留有足够的空间。 教学指导思想 （1）管理经济学在工商管理硕士核心课程体系中，是主要的基础理论课程之一，重在对基本概念的掌握，要做到概念准确、层次分明和逻辑清晰，使学生能对经济学原理有较全面、系统的了解。通过理论和实际相结合的学习，能够逐步做到融会贯通，掌握经济学分析工具，不断提高观察、分析和解决问题的能力。 （2）注意处理好定性分析与定量分析的结合。以企业决策的实用性为目的，在深入理解基本概念的基础上，适当引入定量分析工具，并注意最大限额的避免数学推导的繁琐性，具体程度可由教师灵活掌握。 （3）注意处理好教授与案例讨论的关系。作为基础理论课程，要遵循循序渐进的原则，进行系统、完整、准确的教授。同时注意应用企业经营管理决策实践中的例证，尤其对反映我国理论实践的例证展开讨论，注意随时结合经济运行中的热点问题展开讨论，积极引导学生自觉的将理论学习和实际工作相联系，解决现实中的问题。 （4）注意处理好课堂学习与课外学习的关系。在组织好课堂教学的基础上，积极引导学生做好课外阅读和小组讨论，提倡应用所学知识撰写经济分析专题报告，针对不同学生的特点，适当要求完成一定量的经济学习题。 （5）遵循因材施教原则，根据学生原有专业背景和培养目标的不同对内容的深度和宽度进行取舍。 3.教学目标与考核方法 目前我国工商管理硕士MBA教育，规定管理经济学课程为3学分。建议课程大纲如下。 教学目标：使学生掌握企业经营决过程中所依据的经济学原理，为有效地实现经营目标提供经济分析工具。 考核方式及标准：平时作业10% 课堂参与10% 期末考试占80% 二．课程安排 目前我国的工商管理硕士MBA教育规定管理经济学课程为3分。建议课程大纲如下。（每周3学时） 第一讲 序言 经济学定义 资源稀缺性与资源配置 市场机制、需求法则、供给法则 现实经济重要问题 企业组织与经营目标、企业责任 教学内容及范围、学习方法 第二讲 需求与需求弹性 需要与需求、效用、个别需求与市场需求 弹性、需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉价格弹性 弹性的计算、点弹性、弧弹性、短期弹性与长期弹性 弹性在管理决策中的应用 第三讲 需求函数的经验估计与预测 需求函数的鉴别及数据收集 回归分析、统计检验、经济检验 回归分析演示 需求预测 动态需求、饱和曲线、存量变动、外部效应 第四讲 生产与成本函数分析 生产要素、边际报酬递减规律 规模经济、范围经济、技术进步、知识经济 机会成本、会计成本与经济成本、沉没成本、经济利润 第五讲 生产与成本函数分析（续）完全竞争市场的企业决策 短期成本函数、长期成本函数 学习曲线、成本函数的估计 完全竞争的条件、边际收益与边际成本 短期的产量与价格决策、长期的产量与价格决策 第六讲 竞争市场分析 市场供给曲