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谈谈桂诗春、杨惠中的科研项目_中国学习者英语语料库
谈谈桂诗春、杨惠中的科研项目_中国学习者英语语料库
2003年4月现代外语(季刊)ADf2003
第26卷第2期ModernForeignLanguages(QuarterlyV柚26No2
谈谈桂诗春、杨惠中的科研项目
“中国学习者英语语料库”
王宗炎
、i一11/.√
作为一个英语老教师,我和同行们常常听到,自己也常常说,要是我们能预知学牛会出什么错误,
那就好r。因为久已有这种心态.在得知桂诗春、杨惠中二位编成了中国学习者英语语料库,并且出版
了有关的专书,我觉得他们做了一件切合当今社会需要的事。
为了避免混乱,我们首先要界定两个名称:(1)中国学习者英语语料库(ChineseLearnerEnglish
Corpus)是桂、杨两位先生所搞的一个研究项目,本文简称为CLEC。(2)《中国学习者英语语科库》是他
们两位合写的一本书,本文简称为《中库》。CLEC的研究成果,一部分体现于《中库》这本书。还有一个
名称也要界定=在语言研究中,有人把困语言知识不足而犯的谋差称为“错误”(error),因一时失慎而
犯的误差称为“失误”(mistake),本文统称之为失误。
1.CLEC和《中库》的内容
现在我们可以看看CLEC和《中库》的内容了。
CLEC的样本或原始材料是什么呢?是中国高中生的英语写作、大学1—4年级非英语专业学生的
4级和6级统考试卷,还有英语专业l一4年级学生的英语作业。所有这些,都是笔头作业..沮共有i00
万个词(3页)。这个样本,看来来源是广泛的,凭它是可以摸卅中国学牛的英语作业有什么特点和失误
的。
有了样本,桂、杨两位把它怎么统计分析呢?他们按自己的预定标准,把样本中的失误加以标注,
先作定量分析.再作定性分析(44页):这些分析还分为两种:横向分析以言语失误为中心(46页),纵
向分析则以学习者为中心(50页)。
在做了统计分析之后,《中库》的
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