新媒介语境下大学语文教育变革与应对.docxVIP

　　［摘要］新媒介时代背景之下，手机、互联网成为大学生获取信息的重要工具。 　　然而，大学语文呈现弱化趋势语文学科地位下降，重工具轻人文，教育方式落后，教师被边缘化。 　　当下，对大学语文教育的变革与应对的研究成为一个重要的话题。 　　在新媒介语境下大学语文教育必须重视学生人文性的培养，提高大学生的批判性思维，提高大学语文教师的素养。 　　［关键词］新媒介;大学语文;变革与应对一、新媒介概念及其特征何为新媒介?显而易见，新是相对于旧而言的，相比较而言传统一词更为贴切。 　　一新媒介之概念新媒介一词最早出现在美国技术研究所所长的一份商品开发计划中，之后美国传播政策总统特别委员会主席在向尼克松总统的报告中多次引用，由此新媒介一词由美国流行而扩展至全世界。 　　新媒介是一个相对的、动态的概念，历史上雕版印刷术、无线电广播、黑白电视都曾是每个时代的新媒介，但是都没有永恒的占据这一名称。 　　当下时代背景下的新媒体专门指那些信息化、网络化为手段，通过手机、互联网获取信息的概念。 　　二新媒介之特征1．交互性交互性是新媒介的本质特征。 　　在新媒介之中，人们既是信息的接受者，同时又是信息的准传播者。 　　例如在当下的微博之中，每一个用户可以根据自己的情况发布信息，同时又可以转发、复制其他用户的信息。 　　如此，在一个简单的微博平台之中人们之间无论认识与否都成为了信息的接受者传播者制造者。 　　这种新媒介的交互性是互联网得以存在的根本因素。 　　正是新媒体用户的运用和操作才带来了如此多的新媒介的发展和创新。 　　2．自媒体化在新媒介背景之下，手机、电脑、成为每一个社会人所必须拥有的日常工具，人们通过手机、电脑相互沟通、联系。 　　工作亦或是生活、娱乐，这些日常的工具都发挥了重要的作用。 　　传统媒介例如电视机、无线电广播，信息的传播都是单项的，电视台或者广播是信息的发出者，民众是信息的接受者。 　　传统媒介时代的人们只能被动的接受信息，知道社会是什么样的。 　　而当下的新媒介时代，具有交互性的本质特征，人们之间可以实现信息的共享进而出现了一种新的趋势———自媒体化。 　　自媒体化的典型代表是当下非常火的直播软件，微博是最为广泛的，用户通过微博的直播平台分享各种主题的奇闻趣事。 　　除微博之外，各种软件，例如快手短视频、火山小视频等如雨后春笋涌向大众，进而网络主播成为新媒介时代下的新职业。 　　自媒体时代背景之下，信息的传播不再是单项的，而是交互性的，在自媒体时代背景下平民大众越来越具有话语权，通过自己的平台分享自己的观点。 　　3．泛娱乐化当下，每个人只要翻开手机无时无刻不被娱乐圈这个特殊的领域所霸屏。 　　各种网页、客户端都有专门的娱乐版块讲述娱乐圈的故事，泛娱乐化成为这个时代的重要特点。 　　［3］娱乐明星的各种新闻层出不穷，电视频道、手机客户端无时无刻不在报道明星的新闻。 　　人们仿佛生活在一个娱乐大爆炸的时代，娱乐明星的新闻甚至比作家、科学家更受人关注。 　　电影、互联网的发展更是将娱乐化推到了更高的结点，各种影视作品、综艺节目涌向观众。 　　微博平台本质是舆论平台却成了娱乐明星娱乐大众的平台，上百万、上千万的粉丝，娱乐明星的一件小事就掀起了轩然大波。 　　毫无疑问，新媒介的交互性，自媒体化的特点，导致了我们生活在了一个泛娱乐化的时代，一个娱乐至死的时代。 　　二、新媒介语境下大学语文教育现状语文课程是一门特殊的课程，它是集工具性和人文性于一体的一门课程。 　　人文性则是指语文促进人发展的范畴，一个社会的人通过对语文课程的学习学到了文化、道德、情感、礼义廉耻等具有社会性的范畴。 　　在新媒介语境下，我国的大学语文教育呈现了弱化趋势，出现了以下现象。 　　一语文学科地位下降众所周知，大学教育中大学英语是必修课而且是公共课程之中最为重要的。 　　每一个学生在大学都必须学习，当然自从我国加入以来，为了适应经济全球化的发展，必须学好英语这门世界性的语言。 　　但是，与大学英语作为大学四年的必修课相比，大学语文的地位可谓微乎其微。 　　许多高校将大学语文作为一门公共选修课，甚至有的大学根本没有开设大学语文这门课程。 　　作为中国传统文化载体的语文学科，具有着传承中国优秀的传统文化，教化子民的作用，在大学中却没有给予足够的重视。 　　大学是我国人才输出的重要场所，当下社会人情关系淡漠、社会信用缺失与大学语文教育的不被重视有着密切关系。 　　二重工具性，轻人文性应在大学语文教育逐渐弱化的当下，语文学科本身没有得到充分发挥，而在现有的语文学科教育中语文学科本身的工具性和人文性没有得到平衡发展，出现了重工具性而轻人文性的特点。 　　语文课程在中小学教育之中的工具性可想而知，