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高校学生管理应用价值探讨 摘要：在社会发展的过程中，激励理论的运用越来越重要，特别是在高校学生管理的过程中，激励理论发挥巨大的作用。它的运用引导学生树立了正确的三观，尤其是，使得学生树立良好的学习目标。同时还可以激发学生和老师积极主动地去学习，促进他们的目标的实现，更好地促进高校的优质管理水平的实现。本文基于激励理论对高校学生管理中的应用价值进行深入的探讨，以期提高高校的管理水平。 关键词：激励理论;学生管理;应用价值;教学管理 所谓激励是指运用某种手段或方法去促进和激发人的某种行为，促使人们更好地去实现预期的效果，从而加速推进目标实现的过程。在管理学科中，激励理论是非常重要的一个研究心理方面的理论，它主要是通过更好地协调和促进意识、行为、动机的内在关联。激励理论一般是运用奖惩制度来激发人们的工作的激情，以便提高办事效率，从而促进高校目标的实现。近几年，随着科学技术的不断进步，很多高校开始运用激励理论促进高校的协调运作发展。激励理论包括内容型激励理论以及过程型激励理论[1]，然而，所谓的内容型激励理论主要侧重于研究内在的动机以及具体是如何实施的，大多数是以人们的需求所展开的，如马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论，等等。过程型激励理论侧重于对人的行为进行研究，主要有弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论等[2]。 1激励理论在高校学生管理中的应用 人们普遍认为，不论实在企业当中还