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PEP四年级下册unit5My clothesBlet’s learn导学案 学校 武夷山中心小学 年级 四年级 上课时间 2017年5月 主备人 祝菀琦 参备人 龚霞、杨盈、张莹 审核人 科目 英语 课题 Unit5 B let’s learn let’find out 课时 学习 目标 1、我能听、说、认读单词 coat、shirt、jacket、sweater、shorts、socks。 我能熟练运用句型Where are my new socks? What color are they？White。就衣物的位置和颜色展开问答。 3、养成及时整理个人物品的良好习惯。 重难点 重点：能听、说、认读单词 coat、shirt、jacket、sweater、shorts、socks。 难点：单词shirt的发音，以上单词的单复数使用。 课前 预习 学生听录音预习并完成导学案。 课型 New lesson 教学准备 PPT，单词卡 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导 【导入新课】 Enjoy a song 《This old hat》 2、Review 忆旧知 3、Presentation出示学习目标 4、以出去旅游为主线，根据天气选择各自的衣物。 通过欢快的音乐带领学生复习有关衣物的句子，为本课的学习创设良好的氛围，做好铺垫。 2、学 暑假即将来临，Amy、张鹏准备出去旅游，他们各自要去城市天气不同，出示Let’s find out图，根据天气思考应该穿什么衣服。教授单词coat、jacket、sweater、shorts、socks.看图观察Sarah的衣橱里还有什么衣物教授单词shirt. 听录音跟读，说出每件衣物的颜色，共同完成表格。 Let’s learn部分创编新句子进行对话并展示 3、展 Group work 小组展示Lets learn部分。 4、讲 1、单词shirt中ir的发音 2、shorts、socks永远以复数形式出现 5、练 【达标检测】 快闪单词，男女生各派一人拍出词卡并大声念出。 根据教师给出的句子给Zoom和Xiao Hua穿上合适的衣服，。 Boys将去爬山，Girls将去参加舞会，各自选择合适的衣物完成表格并用句型：I want to wear my..完成汇报。 充分的发挥学生的主动性，调动学生的积极性 课堂小结 Summary 2、Homework 板书设计： Unit 5 My clothes coat shirt Where are my..? jacket What color are they？ sweater shorts socks 课后反思：