江苏省淮安市金湖二中高一生物：31《基因的分离定律》课件.pptVIP

8、右图为一白化病家系谱，II3为白化病者。分析回答： （1）白化病是 性的遗传病。 （2）1、2的遗传因子组成是 、 。 （3）4的遗传因子组成可能是 或 ，是杂合子概率是 。他与一患病女子结婚，后代患病的可能性为______ （4）1、2再生一个5，患白化病的概率是 。 （5）3的致病基因来自 个体。 （七）基因的概念 1、基因 后来的遗传学家将控制性状的遗传因子称为基因。 注意：孟德尔只提出了遗传因子，未提出基因的概念。 2、等位基因 等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。 判断：下列属于等位基因的是 D和d、H和h、 A和A、 A和b、a和b。 （八）孟德尔推断的验证实验 阅读P30的内容和图解，回答问题： 1、验证方法叫什么？ 2、此实验的亲本是什么？ 3、此实验能证明什么结论？ 4、你能画出此实验的图解吗？ 1、推断的验证实验——测交实验 2、概念：测交就是用隐性性状（纯合体）的个体与某个体进行交配或传粉。如：Aa×aa，AaBb×aabb，AaBaCc×aabbcc等都属于测交。 3、测交能证明的结论： （1）F1能产生两种比例相等的配子； （2）F1是杂合子； （3）杂合子中的等位基因在形成配子时要发生分离。 思考：已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，其中高茎是显性性状，现要判断一高茎豌豆是纯合子还是杂合子，你使用什么方法？说出判断依据。 自交或测交， 若后代出现矮茎——杂合子； 若后代都是高茎——纯合子。 思考：你认为哪种方法最简便？ 自交。 思考：如果是某动物呢？ 测交。 练习: 1、已知豌豆的红花对白花为显性，有一株开红花的豌豆植株，现在要判断其是纯合子还是杂合子，最简便的方法是A.自交 B.与杂合红花豌豆杂交 C.测交 D.与纯合的红花豌豆杂交 结论：要判断某个体是纯合子还是杂合子的最简便方法： 植物——自交； 动物——测交。 课前听写： 1、 写出对F1（Dd）高茎豌豆测交的图解。 2、判断植物纯合子还是杂合子最简便的方法是_________，动物是_____ 3、测交实验能证明什么结论？ 2、水稻茎杆的高矮是由一对等位基因控制的，对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的F1，再对F1进行测交，测交后代中杂合体的几率是 A. 0％ B. 25％ C. 50％ D. 75％ 3、某水稻（Aa）进行自交，F1中杂合子占____，纯合子占____，显性性状占____，隐性性状占____； F2、F3、F4呢？ Fn呢？你能总结出公式吗？ （九）分离定律实质 孟德尔的观点：在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 现代生物学观点：当细胞进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 思考：你能画出F1（Dd）经减数分裂产生配子的过程中染色体的行为吗？ 思考1：基因的分离定律发生的根本原因是什么？ 减数分裂过程的同源染色体的分离。 思考2 ：分离定律在哪个时期发生的？ 减数第一次分裂的后期。 思考3 ：分离定律的实质是什么？ 位于同源染色体上的等位基因会随同源染色体的分开而分离。 课前听写： 1、 写出对F1（Dd）高茎豌豆测交的图解。 2、判断植物纯合子还是杂合子最简便的方法是_________，动物是_____ 3、表现型、基因型、环境之间的关系。 4、Dd自交N次后，产生的FN中杂合子占多少？纯合子占多少？显性纯合子占多少？ 5、分离定律的实质是什么？ 6、孟德尔获得成功的原因。 （十）表现型与基因型 表现型：生物个体表现出来的性状。如：豌豆的高茎和矮茎属于表现型，中文表示； 基因型：与表现型有关的基因组成。如：DD或Dd以及dd都属于基因型，字母表示。 注意：表现型=基因型+环境 即：1、在环境相同的情况下，基因型相同，表现型相同； 2、基因型决定表现型； 3、表现型相同，基因型不一定相同； 4、表现型有时还会受环境影响。 二、孟德尔实验成功的原因： 阅读P30-31的内容，总结孟德尔获得成功的原因有哪些？ 1、正