讲课-第十六章第一节勾股定理课件.pptVIP

义务教育课程标准试验教材八年级数学上册 勾股定理 追寻前人的足迹 拼图，验证勾股定理的合理性。 2、直角?ABC的一条直角边a=6,斜边 c=10，则b= . * * * * 河北教育出版社 感受数学美 A B Ｃ ∠Ａ＝ ∠Ｂ＝ ∠C ＡＢ＝ ＢＣ＝ ＡC A Ｂ Ｃ ∠Ｃ＝ ∠A＋ ∠B＝90° ＡＢ、 ＢＣ、 ＡC三边之间有怎样的关系呢？ 思考： 以AC为一边的正方形面积AC 2是 , 1 以BC为一边的正方形面积BC 2是 , 以AB为一边的正方形面积AB 2是 , 1 1 设1个单位的正方形方格面积为1 说出你的猜想： 2 从特殊情况入手 A B C 一般情况探究 每个小正方形方格的边长都是1 ，则每个小正方形的面积是1平方单位。 B 3 2 思考： 以AC为一边的正方形面积AC2是 , 以BC为一边的正方形面积BC2是 , 以AB为一边的正方形面积AB2是 , 4 9 13 A C 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 25 3 3 3 3 —3×4=13 说出你的发现： 如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 a2 +b2 = c2 即直角三角形 勾股定理 勾 股 弦 因为 ∠C＝90° 所以 a2