英语人教版四年级下册Unit4 At the farm A Learn设计.docVIP

Unit 4 At the farm Part A Let’s learn教学设计 隆化第一小学：张 佳 一、教学目标： 　　1、能够听、说、认读单词：tomato, potato, carrot, green bean及其复数形式。 　　2、能够熟练运用本课单词并运用句型They’re ……描述蔬菜特征。 　　3、能够理解并跟读Let’s chant里的歌谣。 二、教学重难点： 　　１、能够熟练的运用单词和句型They’re…….描述蔬菜特征。 　　２、potato和tomato的复数形式。 三、教学资源： 　　课件、图片、录音 四、教学过程： 　Step1: Warm up 　　 1、Greeting! 2、Sing a song “Apple tree”　 Step2: Presentation 　　 课件出示一个苹果的图片，引导学生说出It’s an apple.再出示多个苹果，引导学生说出 They’re apples. 教师T: Look at the apples, they’re . 学生完成填空。　　 　　 Let’s learn 　　1、T: Now let’s guess, it’s red and round but it isn’t an apple. Do you know what’s this?学生根据描述猜一猜，很快能猜出“西红柿”，教师板书单词并课件展示“tomato”.学生跟读。出示两种发音。出示多个西红柿，引出“tomatoes”学生观察单复数的变化。 tomatoes, tomatoes, I like tomatoes,学生跟读歌谣，让学生观察怎样能快速记忆这个单词，板书，学生书写。 2、教师展示蔬菜图片，学生根据图片说出相应单词。此时强调tomato和potato的发音区别。 　　3、课件出示“土豆”图片，给出发音，让学生尝试拼说，板书“potato”,领读，再出示一筐土豆，找学生尝试说出复数形式“potatoes”,领读，potatoes, potatoes, I like potatoes. 学生跟读歌谣并快速记忆。T：Look at the potatoes, they’re . 　　4、T: Guess, It’s a kind of vegetables, it’s orange. The rabbit likes it very much. What’s that? 学生猜出“胡萝卜”， 课件教学“carrot”提示元音字母a, o的发音，领读，板书，快速记忆，出示多个“胡萝卜”，引出“carrots”,注意ts的发音，领读，板书，carrots, carrots, I will try.学生跟读歌谣。T: Look at the carrots, they’re . 　　5、用相同方法教授green beans,Look at the green beans, they’re .学生填空。Green beans, green beans, I love to eat green beans.学生跟读歌谣，在教授tomato和potato时，强调其复数形式是在末尾加上es. 6、播放Let’s learn的录音，学生听录音，后跟读、模仿。 7、出示单词卡片，让学生读。 Step3: Practice 　　1、Let’s make a chant.小组活动并说一说。 2、What’s missing?学生说出丢失了哪个单词。 3、洋葱图片教学“onion--onions”.T: Onions are good for our health, but onions make me cry. 学生跟读But onions make me cry. 4、Let’s chant 练习所学单词句型。小组内练习并展示。 5、Fill in the blanks. 6、完成题卡练习。 Step4:Summary 　　 总结归纳本节课所学知识 Step5：Homework 1.Listen and read the new words . 2. Read the new words to your partner. 五、板书设计： Unit 4 At the farm Part A Let’s learn 西红柿 tomato tomatoes 土 豆 potato potatoes 胡萝卜