英语人教版四年级下册Unit　4　　At　the　farm B Lets le.docVIP

教学目标 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080814c78175e014c78ac78ec0ab1 \l ## 评论 一、能力目标： 要求学生能在日常生活中正确运用本课的单词、句型来询问与解答，提高学生英语交际能力。 二、知识目标： 1. 听、说、认读下列单词：horse, sheep, hen, cow, 并掌握它们的复数形式。 2 .学会运用句型：Are these …? Yes, they are. / No, they aren’t. They are… 三、情感目标： 教育学生爱护动物，不要伤害它们，与动物做朋友。 2学情分析 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080814c78175e014c78ac78ec0ab1 \l ## 评论 学生在三年级已经学习了一部分有关动物的单词，在平时的生活中也常常跟动物接触，因此学生对于本部分内容的兴趣比较浓厚。在教学中，通过创设农场情景，用声音、动作、动画等不同形式引出各种动物，能够很好地激发学生的积极性，加深对知识的理解和掌握。 3重点难点 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080814c78175e014c78ac78ec0ab1 \l ## 评论 教学重点： 1. 听、说、认、读horse, sheep, hen, cow 2. 句型：Are these …? Yes, they are. / No, they aren’t. They are…的运用。 教学难点： 1. horse与house的发音区别。 2. 单词horse, sheep, hen, cow的复数形式。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Step　1、Warm－up HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080814c78175e014c78ac78ec0ab1 \l ## 评论 Greeting: Good morning, boys and girls, are you ready to begin our English class? At the beginning, let’s watch a short movie. Please look at the screen. 播放《奇妙的朋友》片头。 T：What can you see in the movie? Do you like animals? What animals do you like? 设计意图：通过观看动物视频、讨论自己喜欢的动物，为本节课教学铺垫。 Greeting: Good morning, boys and girls, are you ready to begin our English class? At first, let’s watch a short movie. Please look at the screen. 播放《奇妙的朋友》片头。 T：What can you see in the movie? （学生说出在视频中看到的动物）Do you like animals? Ss: Yes, I do. T: What animals do you like? I like rabbits.(教师模仿兔子动作) S1: I like tigers. S2: I like monkeys. S3: … （学生在回答时可能会用单数回答，教师可重复一遍you like tigers….使学生感受正确的回答） 设计意图：通过观看动物视频、讨论自己喜欢的动物，为本节课教学铺垫。 活动2【导入】Step　2、Lead　in HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080814c78175e014c78ac78ec0ab1 \l ## 评论 T：Today I’ll take you to an interesting place where can you see many animals. Here we are. This is my friend Mr MacDonald. Say “hello” to Mr MacDonald. Mr MacDon