学校文化建设行动作战计划-新沂邵店镇中心小学.DOCVIP

邵店中心小学学校文化建设行动执行计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和市教育局推进县域教育均衡发展五大行动，遵循文化发展规律，努力实施“文化立校”战略。全面打造各层面的内隐学校文化和外显学校文化，全方位构建学校文化建设体系,逐步彰显具有邵店气派的教育文化,促进我镇各小学校及幼儿园健康和谐发展。 二、行动目标 1．以“真、善、美”为核心，打造学校文化建设新品牌。培育优良的校风、教风、学风，形成以中华民族传统文化为主体内涵并具有现代风貌的学校精神文化。 2．修订、完善各种规章制度，形成积极、民主、科学、高效的学校制度文化。 3．建设优美整洁、设施完善、功能齐全的学校文化环境，形成实用性与人文性和谐统一的学校环境文化。 4．不断提升管理艺术与管理效率，形成人人依章行事，个个文明自律的学校行为文化。 5．围绕“文化立校”战略的实施，打造出具有文化品位、时代特点的我镇乃至新沂市级名校。 三、行动策略 按照“树立典型、学习先进、形成个性、创建品牌”的整体策略，从构建学校文化建设的理念塑造系统、行为塑造系统、视听觉管理系统、物质保障系统和公共关系系统等五个方面来全面实施学校文化建设。 （一）构建理念塑造系统 学校理念文化是学校在长期的教育教学过程中形成的共有和共享的信念，她可以将学校组织的内部力量统一于共同的指导思想，汇聚到一个共同的方向，提升为学校特有的文化，从而对学校的教育行为产生潜移默化的影响。 1．学校发展战略定位。学校发展战略定位是制定学校战略规划的一个奠基性工作，学校战略定位就是树立旗帜，就是指明学校发展方向，就是全校上下奋斗的目标。各校要根据自身发展的现状和特色，集中全校教职工的智慧，着眼学校的长远发展，创造性地谋划学校未来的发展方向。 2．学校发展核心理念。核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是一切办学行为的逻辑起点，是学校文化的灵魂。各校领导班子要在认真学习现代教育理论的基础上，确立学校的核心理念，提炼学校精神、宣传口号等，并用以指导教育实践，保证学校工作健康和谐发展。 3．学校发展美好愿景。学校愿景是学校对未来理想和长远战略目标所描绘的纲领性蓝图，也是学校全体师生的共同愿景。各校要根据学校的实际情况特别是财力许可情况，制定学校发展远景，循序渐进的稳健推行。 4．“一训三风”。校训、校风、教风、学风是学校核心理念的具体写照，是学校文化建设的重要组成部分，各校要扎实推进“一训三风”建设，并将其纳入学校教育教学活动的每一个环节、每一项工作。 整个理念系统的塑造都要坚持“在继承中发展，在发展中提升，在提升中创新，在创新中实现和谐”这一原则。 （二）构建行为管理系统 学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。这种学校文化一旦形成，师生就会在潜移默化的氛围中接受共同的价值观念，从而形成一股强大的凝聚力量，使学校管理产生巨大的整体合力，推动学校的不断发展。 1．学校制度建设。各校要结合学校的实际，全面完善学校规章制度，实现有章可循。制度的订立要广泛征求师生意见，取得多数利益相关者认可，同时每一条规定要宽严适度，符合教育发展规律，照顾师生正常合理的心理和生理需求，体现以人为本，从而提高制度的可执行率。要建立完善的人员组织管理网络，分工明确，职责分明，考核到位，保证管理制度的落实。在学校制度文化建设过程中，要坚持依法办学，切实加强民主管理与监督。 2．师生行为规范教育。坚持不懈的组织师生学习《中小学教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》以及中小学生守则等各种规范，从细节纠偏入手规范行为，从养成教育入手形成习惯。刚性管理与柔性管理相结合，外在管理与自我管理相结合，不断提升管理艺术与管理效率，最终达致人人依章行事，个个文明自律。 3．学校文化活动。按照“大型活动届次化，中型活动系列化，小型活动经常化”的指导思想，积极开展各类特色鲜明、学生广泛参与的文化、体育、艺术活动。利用午间、课间、课余时间开展每周一歌、每周一诗、每周一文等形势多样的活动。组织好课外兴趣小组，发挥学生合唱队、器乐队、舞蹈队、运动队等各类兴趣小组和学生文学社团等积极作用。 （三）构建听视觉管理系统 听视觉管理系统涵盖学校目之所及、闻之所及的方方面面，能充分反映学校的精神文化内蕴，给接近和置身其中的每一个人以良好的感受和潜移默化的文化熏陶。 1．校徽、校歌、校旗。每所学校尽量都要有自己的校徽、校歌、校旗。校徽、校旗要求外形美观、寓意健康向上，为学生所知晓。校歌要求曲调昂扬奋发，便于合唱，歌词要有时代精神和文化内涵，以激励和教育全校师生，每位师生都能熟练演唱。 2．学校主题音乐。各校早中晚要播放优美的音乐或有