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中考英语培训心得体会 教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关 的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必 须不断提高自身的综合语言运用能力。以下内容是品才网小 编为您精心整理的中考英语培训的心得体会，欢迎参考！ 中考英语培训心得体会 很幸运成为暑期英语培训班的 一位成员。回顾这一周的培训，虽然只有短短的五天，虽然 阳光很猛烈， 虽然午餐时间只有一个小时， 没有午睡的时间， 可是我没觉得不习惯，更不觉得辛苦，更重要的是，我觉得 自己收获了很多。 一、 明确目标。我们以往的英语教学中把“掌握语言 基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课 程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树 立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发 展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学 中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个 学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实 践能力。 二、 改变英语教学方法。 1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前 给学生独立思考的时间。提出一个探究性的问题，给学生思 维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时 间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反 映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开 放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是 一句空话。 2 、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生 学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后， 就需要老师精心设计教学的各个教学环节， 设计模仿、 会话、 口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生 的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学 活动中。 3、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教” ，而 不是简单地“教教材” 。教材只是书面的东西，而且所载的 信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以 往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导 学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学 生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心 ; 学生的 学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习 ; 学生的 学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。 4 、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使 学生动起来 ?(1) 激发学生在课前准备阶段动起来。 (2) 引导 学生在导入新课阶段动起来。如果教师能增加一些新花样， 变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以 小竞赛、讲故事、做游戏等等。 (3) 鼓励学生在练习中动起 来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提 高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让 学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生 去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地 掌握所学的知识。 三、灵活运用语言学习规律。英语作为一门与汉语完全 不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。教 师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落 到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心” ，认为应 把学习的主动权交给学生。 此次培训为我提供了一个很好的学习机会，开阔了我的 视野，增长了我的见识。我发现自身在教学上存在着许多的 不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上 的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的 钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想 改变教学模式，实施真正意义的主体性