英语人教版四年级下册Unit5 My clothes(第一课时）.docVIP

PEP人教版四年级下册教学设计 Unit5 My clothes (A.Let’s learn Let’s do) 年级 课题 课时 姓名 单位 四（下） My clothes 第一课时 王建霞 赵家小村联校 教 学 目 标 1、能听、说、认、读表示服装的词汇“clothes”，“pants”,“hat”，“dress” 和“skirt”,并能用句型“I like …”表达对某件衣物的喜爱之情。 2、能听懂“Let’s do”部分的指示语，并能做相应的动作。 3、能听懂会唱“Let’s do”的歌谣。 4、养成整理个人物品的习惯。 重 点 能听、说、认、读表示服装的词汇“clothes”，“pants”,“hat”，“dress” 和“skirt”,并能用句型“I like …”表达对某件衣物的喜爱之情。 难 点 单词“clothes”和“pants”的发音。 教学 准备 教师准备课件，小组的图片 教 学 流 程 环节 教师导学 学生活动 修改与批注 Warm-up （热身） Presentation (新课呈现) 课堂口语练习。 头脑风暴（复习已学过的颜色单词） 学生也和老师进行口语对话，并复习颜色单词。 教学新单词“hat” 教师出示以前学过的旧单词“cap”，根据发音引出今天要学的单词。 接下来练习说句子。 学生比较hat和 cap的区别。 学生说句子。 教学单词“skirt” 由“girl”引出，提示发音。 学生试读单词。 课件出示练习。 学生练习hat和skirt 4、教学单词“dress” 课件出示图片，教学生新单词。 学生在句子里练习单词。 5、教学单词“pants” 由panda引出新词，并看发音。 学生在句子中运用该单词。 6、教师带领学生读单词，并帮助学生纠正错误发音。 学生跟读。 7、A. Let’s do 教师用表演的方式帮助学生明白“put on”“hang up”“wash”“take off”和“put away”的意思。 学生跟着老师学短语，做动作。 教师放录音。 学生跟着录音说唱，并做动作。 全班学生站起来，教师随意说指令。 全班学生做相应的动作。 Consolidation＆Extension （巩固延伸） 游戏：“What’s missing?”教师在课件上放图片。 （预设）让学生说句子：I have a… It’s … 学生找出什么不在了。 学生进行小组说句子。 Summary (小结) 师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说出自己还有那些不懂的地方，师生一起讨论解决。 Homework 布置作业 将本节课所学的新单词在四线三格内抄写5遍。 跟着录音唱三遍“Let’s do”部分的指令，并跟着指令做相应的动作。 板书 设计 Unit5 My clothes hat skirt dress pants clothes Put on … Hang up… Take off… Wash… Put away…