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中班语言:小蜗牛看苹果花 活动目标 1、理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。 2、通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。 活动准备 1、蜗牛爬行视频。 2、挂图《小蜗牛看苹果花》。 3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。 活动过程 一、展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。 师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很有趣？它背着什么？ 师：你知道蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你知道它是用什么走路的吗？ 二、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。 第一遍听故事，引导幼儿讨论。 师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？ 师：最后，小蜗牛看到了吗？ 再次欣赏故事，引导幼儿讨论。 师：小蜗牛最后看到了什么？为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样？ 师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎么样？小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的？小蜗牛又是怎么做的？（引导幼儿学习故事中的对话。） 师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？ 3、创编故事。 师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们（jy135幼儿教育 ）来想一想，它们是怎么样回家的？路上经历了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么变化呢？ 【活动延伸】 1、表演故事《小蜗牛看苹果花》。 幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自