《构建促进中小学高职称教师专业展激励机制的研究》下半年工作总结.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 《构建促进中小学高职称教师专业发展激励机制的研究》下半年工作总结 本学期是课题研究的第二阶段，也是课题研究的重点阶段，我们课题组围绕本阶段的主要研究任务，在试点学校发放问卷调查表，调查分析高职称教师的内在需求和学校层面在调动高职称教师工作积极性方面所采取的现有措施，以这种调查结果的量化性为基础进行定量分类分析，并在此基础上对激励高职称教师的措施、方法、模式做出探讨。我们以问卷调查结果的定量分析为基础，在试点学校和对照学校召开座谈会，进一步了解高职称教师工作环境、任教心态和专业发展需求，梳理出影响高职称教师专业发展的内因和外因，进一步明朗研究目标。同时，运用个案分析法，以个人访谈等形式对高职称教师进行全面调研分析，从学校管理层面和教师个人需求层面对高职称教师专业状况、专业素养、专业追求及工作待遇、业余生活等各方面做全面的探讨分析，为高职称教师的专业发展树立信心。 进一步明确研究方向，确立研究小专题。 我们课题组根据本阶段的研究任务，在试点学校确立以下研究专题，以推动课题研究工作向纵深发展。 1.调查分析青铜峡市一中高职称教师的内在需求和学校层面在调动高职称教师工作积极性方面所采取的现有措施，以这种调查结果的量化性为基础进行定量分类分析，并在此基础上对激励高职称教师的措施、方法、模式