初中作文学五部曲.docVIP

初中作文教学五部曲 作文，是一个循序渐进的写作过程。它是一个人的智慧和文学素养的综合体现，所谓“台上一分钟，台下十年功”。要想写好作文，要经历模仿、提升、创新等几个阶段。做为作文教学来说，老师的指导和教育，也显得尤为重要。怎样搞好作文教学？让每一个学生在中学阶段能够独立的完成一篇成功的文章写作，这是每一位教师的职责和任务。今天在这里，我谈一谈自己在写作教学中的一点粗浅的做法和体会。 一、教师亲身实践，写好下水文。 做语文教师的，和搞音乐一样，三日不弹手生。为了更大地激发学生写作的兴趣和积极性，在作文课中，我总是以身示范，和学生共同写好同题作文。记得本学期的第一次作文训练是“有感而发”，我让学生写了《我的家》，在他们构思写作的同时，我也写了一篇《我的家》，因为我刚刚接任这个班，做了这个班的班主任，有许多的话想对他们说，于是我独辟蹊径，写了这样一篇文章，记得开头是这样的：“我的家在哪里呀？他在崂山十中初九年级一班。我的家里有42个人，我是他们的家长，也是他们的朋友，我爱我的家……我的家，他永远是最棒的！他们知道，我也知道，九年级一班就是他们成长的家，学习的家！” 我写的作文在班上一念，学生们都屏息聆听，听完后，学生们大受鼓舞，不仅找到了写作的内容，而且思想也受到了深刻的教育。 二、重视修改训练，培养修改能力。 俗话说：“玉越琢越美，文越改越精。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次