提升小学数学教学有效性.docxVIP

　　小学阶段的学生认知水平不是很高，学习的兴趣就是他们最好的老师。 　　尤其是数学的有些知识比较抽象，在课堂中，数学教师必须设计符合课堂教学的游戏来提高学生的学习兴趣，提高小学数学的课堂效果。 　　因此，寓教于乐不乏是一种提高小学数学教学有效性的一个方法。 　　寓教于乐;小学数学教学;有效性一、寓教于乐在小学数学教学中的重要性一寓教于乐是吸引学生听课的好方法。 　　小学生的认知水平比较低，天真活泼是他们的特点，并不能全身心地投入到学习中。 　　因此，寓教于乐就是吸引学生听课的好方法，在玩中潜移默化地学习知识，使学生积极主动的爱上学习，培养他们独立思考的能力，为将来的学习奠定扎实的基础。 　　二寓教于乐正在逐渐符合教育的发展要求。 　　在全面提倡素质教育取代应试教育的今天，我国的教育体制已经在慢慢地进行改革，学生才是学习的主体，小学数学教师应该改变之前讲课的灌输式教育模式，在课堂中鼓励学生、引导学生、帮助学生积极动脑筋，这样学生才能有一个快乐的学习环境。 　　因此，寓教于乐不仅可以调动学生学习的积极性，也是在积极地响应我国的素质教育改革的号召。 　　二、寓教于乐，提高小学数学教学有效性的方法一合理利用现代教学设备，组织课堂教学。 　　一方面，由于小学生的认知能力和思维能力水平还比较低，数学知识如果光靠脑子想和思维引导并不能起到良好的作用，因此在教学过程中要合理运用