英语人教版四年级下册Unit3 Weather Part B Let’s tal.docVIP

人教版PEP小学英语四年级下册Unit3 Weather Part B Let’s talk 第五课时教学设计 一、教学内容：Unit3 Weather? Part B? Let’s talk? 二、教学目标： 知识目标：1.能够听、说、认读句型What’s the weather like in…? It’s … Is it cold? Yes,it is./No,it isn’t.并能够在真实的语境中灵活运用。 ????????? 2.能够理解对话大意,并能用正确的语音、语调朗读对话。 能力目标：1.能够听、说、认读单词：New York, Toronto, degree. ????????? 2.能够听懂How about…? It’s 26 degrees. 3.能够分角色朗读对话。 情感目标：1.了解气温描述中的文化差异，及华氏度和摄氏温度的区别。 ????????? 2享受各种天气的生活，享受生活的每一天。 重点：能够在情境中灵活运用句型What’s the weather like in…? It’s …Is it cold? Yes,it is./No,it isn’t. 进行问答。 难点：1.读懂对话，并进行对话表演。 ????? 2. degree的正确发音。 四、教学准备：教学课件，天气图标，，各地城市图片， 五、教学过程： Step1? Warming up Revision 1.Greetings Good morning. How are you? Nice to see you. What’s the weather like today? 2,Let’s sing : Thunder 2. Review the words and sentences. ①教师拿出自制的天气图标正面，全班学生抽读该单词。 ②以肢体动作来介绍hot cold warm cool 以及天气图来介绍rainy sunny snowy cloudy windy 五一节到了，Chen Jie is goning to have a trip , She can go to New York London Singure Toronto but she can’t choose 因为她不知道当地的天气，因此她一一打电话给她的朋友们了解当地天气 ①教师作介绍：Now,Mark and Chen Jie are talking on the phone. What are they talking about ? Let’s wacth and listen.播放视频，全班学生静听。 ②二放视频，学生带着问题Where is Mark/Chen Jie?观看，之后回答问题。 ③三放视频，学生再带着问题What’s the weather like in New York? How about Beijing? 观看，之后回答问题。 ④Listen and repeat:四放视频，每句后暂停，学生逐句跟读。（在播放视频过程中，教师适当解释打电话用语：This is …） ⑤教师设疑：Why does Mark say “That’s cold in Beijing”? and Chen Jie says “It’s warm”. 课件出示解疑华氏温度和摄氏温度。 ⑥学生打开书P27，教师带读一遍，之后全班分小组读、齐读。 ⑦Pair work:小组成员或同桌结对练习对话，然后展示表演。 通过课件分别于Amy John and Oliver打电话操练，然后让学生选择去哪个城市，帮助陈洁选择。 拓展： 不同的天气，我们可以从事不同的活动， On ____days , We can play football. On____days, We can ski.. On ____days,We can swim. ------------------- Different weather, differentsports. Sometimes, different weather ,different feelings(心情) 有时不同的天气会产生不同的心情，我们要穿越坏天气，迎接阳光的 到来，享受生活的每一天。 Step4? Summing up Homework 1.Sentences What’s the weather like in…? It’s … Is it cold??? Yes,it is./No,it isn’t. 2. Homework ①Listen to and repeat “Let’s talk”. ②根据Let’s talk部分，自己试着创编对话，并与其他同学