《有效教学的理论实践概略》讲稿.docVIP

《有效教学的理论与实践概略》讲稿 一、关注与回顾 　　◎那些能够激发学生强烈的教学需要和兴趣的教学 　　◎那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学 　　◎那些在教学内容上能够切入和丰富学生的经验系统的教学 　　◎那些能够带给学生理智挑战的教学 　　◎那些能够留给学生足够的自主空间和活动机会的教学 可以看成是广州市大面积关注教学有效性问题的标志。 2007年看作“有效教学年”，以广州市教育局教研室黄宪主任的报告《有效教学与教师专业化发展》为标志。 个人很得意的地方： 1、关注到教育潮流的研究前沿 2、正是关注和实践教学的有效性问题，高三X科成绩并没有因为学校行政工作繁杂而退步，相反，2008届与我的同事一起取得贡献率为广州市第一名的好成绩。 时间发展到现在，市教育局教研室麦老师、钟老师、马老师就教学有效性问题肯定比我讲得好，但选择我来讲，主要考虑实践性的说服力。 论有效教学的文章和著作很多，比较原创和经典的著述如下，其他基本上是转载或变通，更多的是“挂羊头买狗肉”。 1、[美]加里?D?.鲍里奇著《有效教学方法》 2、钟启泉等主编《为了中华民族的复兴 为了每位学生的发展》 3、肖川《有效教学的策略》 4、张璐《略论有效教学的标准》 5、孔企平《谈有效学习和有效教