《校本教研提高化学课堂学有效性实践研究》下半年课题总结.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 课题立项编号JXKT-HX-04-003 《校本教研提高化学课堂教学有效性实践研究》下半年总结 “校本教研提高化学课堂教学有效性实践研究”课题于2014年6月申报，2014年9月被宁夏第四届基础教育教学课题（立项批准号:JXKT-HX-04-003）。课堂教学是教师与学生进行沟通与交流的平台，我校组织调研常态课，进行观察、统计、寻找高效课堂。2015年下半年我们课题组继续搭上这列校本教研列车，围绕课题实施方案，课题组进行了扎实有效的课题研究活动。 一、课题研究进展情况 课题实施阶段(2015年1月—2016年12月) （一）．加强学习，继续转变观念，确立有效教学的理念，促进教师教学行为的转变。 课题组成员学习以下书籍：《有效教学理念与策略》（崔允漷）、重建教学价值观》《重建教学过程观》《重建教学评价观》（叶澜）、《新课程有效教学疑难问题操作性解读》（何乃忠）以及每月一期的《中小学化学教学》。除此之外，还对每人进行制作课件、如何使用多媒体教学的培训。 （二）开展培训活动，专家引领明方向。 2015 （三）理论结合实践，追求有效课堂。 自课题研究起，成立了青年教师学习组这一沙龙团体。举办讲座、指定书目、读书沙龙等形式引导课题组教师不断学习现代教育理论，逐步确立有效教学的理念。我们以课题研究为载体，以实验课、研讨课、公开课、评课、作讲座