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桂阳县职业中专机电类专业《电工技能与实训》电子教案 PAGE PAGE 1 《 电工技能与实训 》教案 班级：14电子班 日期：2015年 月 日 授课教师 刘斌 授课内容 跨步电压触电案例分析 授课时间 第1讲 授课题目 第一章：安全用电常识 课??? 型 课堂、 使用教具 实物或模型、课件、专业多媒体 技能目标 会对典型触电案例进行事故原因的分析 知识目的 掌握什么是触电以及触电的危害，安全电压的范围。掌握触电的原因，触电的形式，防止触电的措施，电工安全操作规程。 教学重点 触电的危害，防止触电的措施 教学难点 跨步触电的形式 参考教材 陈雅萍 电工技能与实训项目式教学 高等教育出版社 2009年 教学内容： 时间分配及备注 知识链接一：触电种类所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理伤害。这种伤害是多方面的，可分为电击电伤两种类型。 电击 电击是指电流通过人体时所造成的内伤。它可造成发热、发麻、神经麻痹等，严重时将引起昏迷、窒息、甚至心脏停止跳动、血液循环终止而死亡，通常说的触电，多是指电击，绝大部分触电死亡事故都是电击造成的。 电伤 电伤是指由于电流的热效应、化学效应、机械效应对人体外部造成的局部伤害，常常与电击同时发生，最常见的有以下三种情况： 电弧烧伤、电烙印（电斑痕）、金属溅伤 知识链接二：触电方式 人体触电的方式多种多样，主要可分为直接接触触电和间接接触触电，此外，还有高压电场、高频电磁场、静电感应、雷击等对人体造成的伤害。 1、直接接触触电 （1）单相触电 （2）两相触电 （3）电弧伤害 2 学时 理论讲述 2间接接触触电 （1）跨步电压触电 （2）接触电压触电 3、高压电场对人体的伤害 4、高频电磁场的危害 5、静电对人体的伤害 6、雷电的危害 知识链接三决定触电伤害程度的因素 通过人体的电流大小 电流通过人体的持续时间 电流通过人体的途径 电压高低 电流频率 人体状况 知识链接四——安全电压 交流工频安全电压，我国规定安全电压的额定值为42V、36 V、24 V、12 V、6 V。如手提照明灯、危险环境的携带式电动工具，应采用36V安全电压：金属容器内、隧道内、矿井内等工作场合，狭窄、行动不便及周围有大面积接地导体的环境，应采用24V或12V安全电压，以防止因触电而造成的人身伤害。 知识拓展——电工安全操作规程 2 学时 理论讲述 板书设计 电子 教案 课后小结 本讲介绍了触电对人体的危害、触电原因及预防措施触电原因、触电形式、防止触电的措施保护接地、电工安全操作规程等内容 应着重理解触电的危害和防止触电的措施。 作业 1．在日常用电和电气维修中，哪些因素会导致触电？ 2．什么叫安全电压？对安全电压值有何规定？ 教学后记 在讲述安全用电常识时，我把触电的危害作为重点来讲，让学生弄清楚触电对人体的危害主要来自三个方面：①要有电流（能让人体造成致命伤害的电流为50mA以上），②要有一定的时间③流经的途径（只有流过人体内脏时才能造成致命的伤害。当学生弄明白要有电流必须要形成回路后，在讲述本章的其它内容时，只要稍微提示下，他们就能明白我要讲的内容了。 《 电工技能与实训 》教案 班级：14电子班 日期：2015年 月 日 授课教师 刘斌 授课内容 碰壳故障触电案例分析 授课时间 第2讲 授课题目 第一章：安全用电常识 课??? 型 课堂 使用教具 实物或模型、挂图或课件、专业多媒体教室 教学目标 学习本项目后，学生应能： 描述碰壳故障及碰壳故障触电 讲述保护接地和保护接零的使用场合及作用 说明接地装置的技术要求 解释工作接地与重复接地 区分中性线、零线和地线 教学重点 保护接零的使用场合及作用 教学难点 保护接零的使用场合及方法 参考教材 陈雅萍 电工技能与实训项目式教学 高等教育出版社 2009年 教学内容： 时间分配及备注 课前复习上节课内容，触电种类，方式，安全电压等。 碰壳故障触电案例分析。 知识链接一：保护接地 1、保护接地 保护接地是指为了保障人身安全，避免发生触电事故，将电气设备在正常情况下不带电的金属部分与大地作电气连接，采用保护接地后，可使人体触及漏电设备外壳时的接触电压明显降低，因而大大地减轻了触电的危险。 2、保护接地电阻的确定 （1）、低压电气设备的保护接地电阻 （2）、高压电气设备的保护接地电阻 三、知识链接二：保护接零 1、保护接零 2、接地和接零保护不准混用 2 学时 四、知识链接三：工作接地和重复接地 工作接地 2、重复接地 五、知识拓展：接地装置 1、接地装置的分类 （1）单极接地 （2）多极接地装置 （3）接地网络 2、接地装置的技术要求 3、接地体 （1）自然接地体 （2）人工接地体 4、接地线 2 学时 板书