《钢琴基础》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 5 《钢琴基础》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：钢琴基础 课程类别：必修课■ 选修课□ 总学时/周学时/学分：62 其中实验（实训、讨论等）学时：16 授课时间：2014—2015第一学期 1－16周 授课地点：师范学院艺术楼琴房 开课单位：师范学院 适用专业班级：2013音乐教育 任课（/助课）教师姓名：丁雪 职称：副教授 、讲师 联系电话：丁老Email: 答疑时间、地点与方式：师范学院艺术楼教师琴房 二、课程简介 《钢琴基础》是普通高等学校音乐学本科专业的一门必修课程，是学习音乐各相关课程的基础，并直接与基础音乐教育的课堂教学和课外音乐活动相联系。通过本课程教学，使学生基本掌握钢琴教学的基本内容、基本过程、基本规律、基本原则和基本方法；初步熟悉和了解不同类型的钢琴作品，并同时具备必要的钢琴弹奏技能。本课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体，对提高学生的全面素质、发展学生的音乐才能具有重要作用。 三、课程目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 知识与技能目标： 了解钢琴的发展与演变过程、钢琴艺术发展简史以及钢琴演奏的基本理 论和基本知识。掌握钢琴演奏的基本方法与演奏技巧，能演奏中等程度的乐曲 及伴奏曲，突出为歌曲配弹伴奏能力的培养。与声乐教学相结合，具备自弹自 唱的能力。具备理解、分析、鉴赏钢琴音乐作品及演奏风格特点的能力，准确 表现钢琴音乐作品。掌握钢琴教学的基本方法，能胜任基础钢琴教学，能辅导 中小学课外音乐活动。本学期主要学习部分大、小调音阶、琶音、主三和弦转位、I、IV、V和弦连接；弹奏水平相当于车尔尼849。 2、过程与方法目标： 通过钢琴基本训练和学习不同类型的钢琴作品使学习提高钢琴的演奏能力：通过学习练习曲使学生了解和掌握钢琴的基本弹奏方法如弹奏姿势、手型、手指的站立；非连音、连音、跳音，音阶、琶音、和弦的的弹奏方法；踏板的运用等。通过学习中外乐曲使学生提高学生的钢琴弹奏技能的综合能力，以及对音乐的表现力。通过学习复调作品，提高学生的音乐思维和协调能力。通过学习和练习合奏培养与他人合作的能力。本学期要完成：练习曲4首、中外乐曲（包括奏鸣曲）4首、复调作品1首、四手联弹1首。 3、情感、态度与价值观发展目标： 学习钢琴音乐表演与钢琴音乐审美的基本原则、钢琴音乐文化中的情感与价值观，培养学生良好的审美情趣与审美能力；学会独立分析处理与准确表现钢琴音乐作品；进行合奏训练，培养与他人合作的能力及组织课外音乐活动的能力； 在钢琴学习和教学实践中掌握青少年钢琴教学的基本规律和基本方法 四、与前后课程的联系 本课程与其平行课程乐理、视唱练耳相互促进和影响；对声乐课有较强的支持作用。是后续课程钢琴即兴伴奏、钢琴演奏的先行课程。是理论课和声、复调、小型器乐写作等课的理论键盘基础。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《哈农练指法》人民音乐出版社 《车尔尼钢琴流畅练习曲作品849》 HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01key3=%C8%CB%C3%F1%D2%F4%C0%D6%B3%F6%B0%E6%C9%E7order=sort_xtime_desc \t _blank 人民音乐出版社 《车尔尼钢琴快速练习曲作品299》 HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01key3=%C8%CB%C3%F1%D2%F4%C0%D6%B3%F6%B0%E6%C9%E7order=sort_xtime_desc \t _blank 人民音乐出版社 《钢琴基础教程》（1—4册）上海音乐出版社 《钢琴教程》（1—4册）西南师范大学出版社 《小奏鸣曲集》人民音乐出版社 《莫扎特钢琴奏鸣曲集》人民音乐出版社 《海顿钢琴奏鸣曲集》人民音乐出版社 《 HYPERLINK /product.aspx?product_id=7441441 \o 中外通俗钢琴曲集（四） \t _blank 中外通俗钢琴曲集》人民音乐出版社 2、参考书：《钢琴演奏之道》 赵晓生 上海音乐出版社 《钢琴教学论》 樊禾心　上海音乐出版社 《现代钢琴演奏技巧》（德）卡尔·莱默尔，瓦尔特·吉泽金 著 上海音乐出版社 六、课程进度表 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学时 1 练习曲两首 重点：音阶、琶音的弹奏 要点：双手的均衡与整齐 能够熟练弹奏 1 2 重点：双手平行音阶式句子快速弹奏训练 要点：手指的贴键弹奏 不同速度弹奏，先慢练再快练 1 3 中外乐曲 重点:读谱的准确 要点:各种技术的协调运用 熟练弹奏作品 1 4 中外乐曲 重点