7.1电荷守恒定律库仑定律.docVIP

监利2014—2015学年高三物理一轮复习 编制时间：2014年11月14日星期五 编制: 审核: 班级： 小组： 姓名： 评价： 7.1电荷守恒定律库仑定律 【学习目标】 知识与技能：1.知道电荷守恒定律、库仑定律 2.能利用库仑定律解决多个电荷库仑力的平衡问题． 过程与方法：1.知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法． 2.通过探究三个自由点电荷平衡的模型，理解解决多个电荷库仑力平衡的方法 情感态度价值观：1.体会物理学的发展历程，培养学生的探索精神，以及历史使命感 2.通过小组合作抢答、探究，培养学生的合作探究能力，以及迁移应用能力。 【使用说明和学法指导】 1、通读课本相关内容，完成知识梳理部分。 2、不懂的位置红笔标注疑问。 知识自习梳理(限时5分钟) 知识点一 电荷守恒定律 (1) 自然界中的两种电荷： 和 。 (2) 电荷守恒定律：电荷既不能创生，也不能消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中电荷的 ． (3)使物体带电的方式有三种：a. ；b. ；c. 。物体带电的实质是： 。 知识点二 库仑定律 (1)库仑定律： 中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上．表达式：________，式中k=____________，叫静电力常量． (2)库仑力的方向：由相互作用的两个带电体决定，且___________________，为斥力；__________________，为引力. 基础限时抢答(限时约5分钟) 分组讨论，限时抢答 物理学家富兰克林将自然界中的电荷分为正电荷和负电荷 （ ） 物理学家库伦利用扭秤实验发现了电荷间的相互作用规律 （ ） 物理学家法拉第通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量 （ ） 物理学家卡文迪许测出了静电力常量k （ ） 物体所带的电荷量可以是任意值 （ ） 电子就是元电荷 （ ） 不带电的物体上，既没有正电荷，也没有负电荷 （ ） 利用静电感应使金属导体带电，实质是导体中的自由电子趋向或远离带电体 （ ） 足够小的电荷就是点电荷，体积大的带电体肯定不能看成点电荷 （ ） 带电球体，不论在何种情况下均可看成电荷集中在球心的点电荷 （ ） 如果带电体本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略，则可视为点电荷 （ ） 两个电荷间的距离r→0时，它们之间的库仑力趋于无穷大 （ ） 总结：点电荷是常见的一种理想模型，其理想化条件跟之前复习过质点有些类似，即： 总结：点电荷是常见的一种理想模型，其理想化条件跟之前复习过质点有些类似，即： 。 小组合作探究(限时15分钟) 一、带电体在库仑力下的平衡问题 1.如图，用线把小球A悬于O点，静止时恰好与另一固定小球B接触．今使两小球带同种电荷，悬线将偏离竖直方向某一角度θ1，此时悬线中的张力大小为T1；若增加两小球的带电荷量，悬线偏离竖直方向的角度将增大为θ2，此时悬线中的张力大小为T2，则（ ） A. T1T2 B. T1＝T2 C. T1T2 D. 无法确定 探究：库仑力其实是一种 （效果力/性质力），所以在判断带电体在库仑力下的运动时候，其实可以利用之前所学习的力学的相关知识与方法。 a.分析物体受力，共受 ，并处于平衡状态，则这些力的矢量和为零，即其可以构成一个闭合的矢量 。 b.该图形恰好与存在的几何图形