校长素质与学校管理论文.docxVIP

　　一、校长应具备的素质在学校的教育教学活动中，校长只有站在教师前列，用自己的行动带领教师为实现教育教学目标而努力，才能真正起到指挥的作用。 　　在学校的许多集体活动中，虽有明确的目标任务，但因教师的个体的才能、理解能力、悟性、工作态度、性格、作用、地位等不同，加上外部因素的干扰，教师之间在思想上会发生分歧，行动上会出现误差，这就需要校长来协调各种关系和活动，采取提前打招呼、互通情报、集体协商、个别微调等手段，把大家团结起来，显现个体实力，凸现整体合力,通过有效的精神鼓励、物质刺激，激发教师的工作热情，创造性地开展工作，朝着共同的目标前进。 　　二、校长要抓关键管大事1抓好班子建设以德服人，以身立教是做好校长工作的前提。 　　在班子建设中，校长身体力行，率先垂范，会起到粘合剂和催化剂的功效，当然，除自身的榜样、领头作用外，还要坚持几个原则一是统揽而不包揽。 　　要相信领导班子的每一个成员都是优秀的，相信他们都有追求成功、努力实现自身价值、建功立业的愿望和信心，让他们有充分展示才华的用武之地。 　　尤其要重视发挥他们的职能作用，有事共商、有难同当，无论做什么事，都认真听取他们的意见或建议，在协商一致、统一部署的基础上，真诚地支持他们大胆去干、去闯。 　　二是拍手而不伸手。 　　事实上，每一个班子成员都不愿意落后，都想把自己的工作做好，也确实为之付出辛勤劳动，做出最大努力。 　　然而，他们都想得到上级的肯定、信任，即使最终结果不尽如人意，他们也会内疚、自责。 　　因此，校长应多拍手称赞，少指责训斥，用放大镜看优点。 　　三是参与而不干预。 　　这也是信任人、尊重人的要求。 　　对于班子成员具体负责的工作、活动，只要不犯原则性错误，就让他们大胆去做，因为各有各的方法，各有各的策略，即使有所偏差或挫折，他们也会得到磨炼。 　　校长还应积极参与他们的工作、活动，该做什么做什么，这也是对他们工作的最大支持。 　　四是公选而不任免。 　　改革学校领导单一的任免制，实行学校领导公开选拔，建立能上能下、能进能出的用人新机制，真正把以德育人，以身立教，绩效显著，赢得学生、教师、家长认可和赞誉，懂教学，能管理的优秀人才选拔到领导岗位上来，严格执行动态任期目标管理。 　　2抓好教师队伍建设一个明智的校长都会想方设法加强教师队伍建设，努力提高教师的整体素质，一是让新教师在最短的时间内了解领导班子的性格、思路、办事风格；校长以最直接的方式了解新教师；使他们尽快熟悉学校各部门及相关人员；让新教师在竞争的氛围里成长。 　　二是认真做好教师继续教育工作。 　　三是鼓励教师努力提高学历层次。 　　四是加大教育科研力度，培养研究型教师，如校校有小课题研究。 　　五是扎实抓好校本培训，即三促、四带代、五关、六个一的落实。 　　三促以考促学，以评促教，以赛促练。 　　四带代典型引路，以点带面；结队帮扶，以老带新；跟踪指导，以问代训；创造机会，以学代奖。 　　五关青年教师3~5年内必须过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。 　　六个一上好每一节常态课、研究课、示范课、实验展示课、汇报课、竞赛课等六个一活动。 　　六是坚持走出去、请进来两条腿走路，举学校之财力，千方百计为教师的学习、培训、展示提供平台，创设机会，如中心校每年举行的骨干教师教学风采展示活动；带领骨干教师外出学习培训提高。 　　七是加快学科带头人、骨干教师的选拔、培养工作，使更多的教师朝着合格→新秀→能手→骨干→名师的目标去努力，树立争当教育家、不做教书匠的远大理想。 　　3做好安全防范工作校长要从讲政治、讲大局、保稳定、促发展的高度，牢固树立安全无小事、校长是学校安全的第一责任人的危机防范意识，切实做好学校安全防范的组织领导、建章立制、计划实施、检查落实、总结完善、奖惩、激励等工作。 　　勤防勤治，纵横联动，念好五字经一是抓好一个防字。 　　学校要始终坚持预防为主的原则，树立防范重于治理的观念，在防字上下功夫。 　　健全组织，完善制度，明确责任，措施有力，落实到位，赏罚分明。 　　二是落实一个查字。 　　有了防范措施，并不可高枕无忧。 　　学校领导特别是校长，要高度重视监督检查做好三查。 　　查岗对门岗，主要楼道安全岗，校内巡视岗，值周教师，红领巾监督等要不定时检查、落实；查隐患每周一，校长亲自检查各项活动安全工作的落实情况，发现食堂、校舍、小卖部、学生活动中出现的隐患，及时处理和上报；查思想学校领导经常深入师生之中，了解班主任、科任教师对学生法制、安全工作的管理情况，促进安全工作严谨。 　　三是坚持一个讲字。 　　安全工作是一个长期的工作，并非一朝一夕的事。 　　为了让师生牢固树立法制、安全观念，从领导到教师