一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法（一）两位数加一位数、整十数 第1课时 两位数加一位数（不进位）整十数导学案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 第1课时 两位数加一位数（不进位）、整十数 课题 两位数加一位数（不进位）、整十数 课型 新授课 设计说明 1.动手操作，总结算理。 四则运算不仅要教给学生计算方法，还要让学生明白方法中的道理。基于这一点，我在教学中让学生先用小棒表示出算式，然后根据小棒的摆放情况，明确先计算哪部分，再计算哪部分。这一过程实际上就是计算的过程，通过拼摆活动使学生理解其计算方法，并感悟出算理。 2.交流回顾，明确算法。 学生在充分理解算理的基础上，我适时出示填空题，回顾计算的过程，把算理落实到纸面上，让学生知道如何根据算式计算出结果，从而明确计算方法。最后，我根据学生的口算过程，将过程图呈现在黑板上，以促进学生由具体形象思维向抽象思维的过渡。 学习目标 1.掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法。 2.经历探索两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切关系。 3.在学习活动中，培养学生的动手操作能力和自主探究、主动合作的意识。 学习重点 理解并掌握两位数加一位数（不进位），整十数的计算方法。 学习难点 理解两位数加一位数和两位数加整十数的算理。 学前准备 教具准备：PPT课件、小棒。 学具准备：小棒。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习旧知，导入 新课。（5分钟） 1.（1）48是由（ ）个十