英语人教版四年级下册Unit 3 Weather ALet’spell.docVIP

Unit 3 Weather教学设计 课题 Unit 3 Let’spell 教学 目标 1、让学生掌握含有字母组合ar, al的单词发音和认读书写。 2、能听、说、读、写arm, car, card, ball,tall, wall五个词语。 教学重难点 重点: 能听、说、读、写arm, car, card, ball, tall, wall五个词语。 难点:正确书写arm, car, card, ball, tall, wall五个词语。 教具准备 录音机、PPT 教学流程 一、导入: 1、师生做日常口语练习: 　 T: Nice to meet you? 　 S: ... T: How are you? S: ... 2、看PPT图片。用句型：What’s the weather like in... It’s …提问各个城市天气。 3.复习句型：Can you go outside? Yes, you can. No ,you can’t. 二、新授: 1、出示带er，ir，ur的单词学生拼读 2、PPT出示小汽车，问学生：What’s this ?学生说：It’s a car。出示小汽车在卡片上，教师问：Where is the car?学生：It’s on the card。教师带领学生拼读car 和card,强调ar发长音/a:/。 3、看下一个PPT教师继续提问：What’s this？It’s an art room. 引出arm.教师板书单词，ar用红色书写，教师带领学生拼读，引导学生自己总结出发长音/a:/的字母组合是ar。 4、出示单词一组单词 harm bark art dark ，让学生自己拼读。教师最后纠正发音。 5、看图教学下一组单词：ball tall wall (1)让学生发现规律:都有字母al, al在单词中发长音[?:]。 （2）让学生自由拼读。 （3）点名拼读。 6、出示一组新的单词：all call fall hall （1）两人一组自由拼读。 （2）一排一排拼读。 7、发现规律，读单词。 8、出现更多新单词，小组内互相学习，后齐读，注意学生ar和al发音是否到位。 9、跟读课文 巩固：完成Look, listen and write部分的练习。 小 结：ar，al 的发音。 发/a:/?/?:/?的字母及组合 作业 设计 (1)listen to the tape (2)Copy the key words 板书 设计 Unit 3 Weather ar /a:/ al /?:/