英语人教版四年级下册unit 3 Weather B let’s learn.docxVIP

Unit 3 Weather part B 教学设计 华容县实验小学 郭純 教学内容：新人教版PEP四年级下册Unit3 Weather PartB Let’s learn 教学目标 知识与技能：能听、说、认、读单词：rainy，windy，sunny，cloudy，snowy。能听懂、会说：What’s the weather like in …？Here’s the world weather,It’s sunny/rainy……in London/……. 过程与方法：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用的简单的英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。 情感、态度、价值观：培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。利用谈论天气，了解不同国家的特色建筑，自然风光，感受世界风情，培养健康的世界观。 教学重难点 1、重点：认读单词：rainy，windy，sunny，cloudy，snowy等词汇，并运用这些词描绘天气。 2、难点：London，Singapore，Moscow，Sydney等城市名称的发音。 学生学情分析 四年级的学生活泼好动，他们对应于已经有了初步的认识，并具备一定的听、说、读、写的能力，教师在设计活动时，要注重从学生的实际出发，活动的形式和内容要符合他们的心理、生理特点和认识水平。同时注意学生自学能力的培养，已经他们用英语思维、分析和解决问题的能力。 课前准备 PPT课件、词卡、转盘、中国地图、世界地图。 教学步骤 （一）激情导入Warm-up T:This is a map of China.Do you know where it is?（PPT出示一张中国地图，显示几张图片，但是遮住地点名称，让学生猜。） Ss:This is Beijng/Harbin/Hong Kong… 【设计意图：在上课前回忆之前学习的几个地点，用猜的方式激发学生的学习兴趣】 （二）新课展示 Presentation 1、T：This is a world map.图片上有你认识的关于天气的图标吗？（PPT展示） S：我认识太阳的图标。 T：OK，look at this picture.太阳图标的单词是sunny，教音标发音，带读、小老师带读、开小火车读单词。 2、T：Anymore? S：雨 T：（动图展示下雨）教学rainy，ai字母的发音。 3、T：Anymore?You,please. S:多云 T：（PPT展示）教学cloudy，ou字母的发音。 4、T：Which one? S:雪 T：（PPT）教学snowy，ow字母的发音。 5、T：The last one.Who knows? S:风 T：（PPT）教学windy，i字母的发音。 6、T：这些描述天气的词还记得吗，请你看到图标说出来。每个单词两遍，ready go！ 【设计意图：通过学生的自主选择学习五个形容天气的词，通过老师带读、小老师带读、开火车反复诵读单词，学生在此环节下牢记单词的发音。】 7、T：这些都是形容天气的词，假设想问天气如何应该怎么问？ 教学What’s the weather like?师带读，小老师带读，学生个人展示读。 T：那想问北京的天气怎么样应该怎么说？ Ss:师生齐说What’s the weather like in Beijing? （强调大地点前面用介词in） 8、照此方式询问伦敦、悉尼的天气 Ss:齐说What’s the weather like in London? Ss:师生齐说What’s the weather like in Sydney? 9、T：今天我们多认识两个地点。看图片，这是莫斯科。教读Moscow。问莫斯科的天气怎么样？What’s the weather like in Moscow?同学单独问。看图片白雪皑皑，应该是比较寒冷，怎么回答？ Ss:It’s cold.（带读） 10、T：新加坡，这是新加坡的一个著名建筑狮头鱼尾像。教读Singapore。问新加坡的天气怎么样？What’s the weather like in Singapore?同学单独问，并进行回答。 Ss:It’s hot.It’s hot and sunny. 多方位巩固单词、句子。 【设计意图：以单词引入句子，在熟练单词的情况下训练并掌握本课时的重点句子What’s the weather like？多方位操练句型。】 （三）趣味操练 T：同学们学的非常棒，奖励你们玩个小游戏，these are lucky boxes.每一个lucky box里面都有一个项目，看看谁的运气好，抽中游戏的lucky box. lucky box1：