高考语文专题专项复习文言虚词名师公开课省级获奖课件新人教版.pptVIP

1、之 2、其 3、而 4、则 5、乃 6、以 7、于 8、若 9、 为 10、因 11、所 12、者 13、何 14、且 15、也 16、焉 17、乎 18、与 1.之 1.用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。 （二）指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。   如： 作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。） 如：之二虫，又何知。（《逍遥游》） 2.用作助词，也分几种情况：（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 如：齐桓、晋文之事可得闻乎？（《齐桓晋文之事》） （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） 2.其 1.用作代词，又分几种情况： （一）第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”、 “它的”（包括复数）。（二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为“他”、“它”不能加“的”。 如：秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》“其破壁”作宾语。）其闻道也固先乎吾。（《师说》“其闻道”作主语。） 14.且 1.用作连词。 “且”表示递进关系、并列关系。 有时相当于“尚且”，先让步，后推进一层。 如:且焉置土石？（《愚公移山》）　　　　河汉清且浅，相去复几许（《迢迢牵牛星》） 2.用作副词。 相当于“将”“将要”，“暂且”“姑且”。 如:不出，火且尽。（《游褒禅山记》） 存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）  卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》） 15.也 语气助词。经常用在句末，表示各种语气。 1.表示判断语气的。 2.表示肯定语气的。 就是有否定词的句子，仍然是一种表否定的肯定。 如：夫水，智者乐也。（《愚溪诗序》） 如：今人有大功而击之，不义也。（《鸿门宴》） 如：陈涉者，阳城人也。（《陈涉世家》） 3.表示疑问语气的。  4.表示感叹语气的。 5.用在句中，表示停顿，以舒缓语气。 如：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄暴见孟子》） 公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》） 如：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄暴见孟子》） 公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》） 注意：“也”表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。 如：师道之不传也久矣。（《师说》） 16.焉 1、语气助词。常用在句末，一般可不译出。  有时用于反诘语气，可译为“呢”。 2、兼词，相当于“于此”  3、代词。 如:于是余有叹焉。（《游褒禅山记》） 如：……风雨兴焉，……蛟龙生焉 17.乎 1.用作语气助词。 （一）表疑问语气。可译为“吗”“呢”。  （二）表测度语气，可译为“吧”。 （三）用于感叹句，可译为“啊”“呀”等。  如: 儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） 如:王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》） 如:呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》） （四）用在句中的停顿处。   2.用作介词，相当于“于”。  此外，可作词尾。   如:胡为乎遑遑何之？（《归去来兮辞》） 如:生乎吾前……（《师说》） 如:恢恢乎其于游刃必有余地矣！（《庖丁解牛》） 18.与1．连词。“和”、“及”。2．介词。“跟”、“同”3．介词。“替”、“为” 4．介词。“被”5．同“欤”，语助词。 如：备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）吾与汝毕力平险。（《愚公移山》） 如：（夫差）遂与勾践禽（通擒）。（《战国策》）