高考语文专题专项复习语病修改病句名师公开课省级获奖课件新人教版.pptVIP

辨析并修改病句 一.常见病句类型 1.语序不当 定语位置不当：我国棉花的生产，长期不能自给。 状语位置不当：在社会主义现代化建设中，要发挥广大 知识分子充分的作用。 虚词位置不当：我们如果把自己国内的事情不努力搞好， 那么在国际上就很难有发言权。 关联词位置不当：不但他好好学习，而且还帮助其他人。 主客位置不当：那时侯，报纸与我接触的机会是很少 的。 分句位置不当：面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制伏了歹徒。  2.搭配不当 主谓搭配不当：参加长跑的同学在公路上飞快地驰骋着。 主宾搭配不当：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快的一天。 修饰语与中心语搭配不当.：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 一面与两面搭配不当：学习成绩的提高取决于自己是否努力。 否定与肯定搭配不当：究竟要不要重视语文学习？是不是只重视数 理化就可以了呢？我们的回答是否定的。 关联词搭配不当：不管天气条件和气候环境极端不利，登 山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。到顶峰。 动宾搭配不当：《钢铁是怎样炼程的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。 3.成分残缺或赘余 缺主语：从这一件小事中，却说明了一个大问题 缺谓语：旧社会，劳动人民（）吃不饱、穿不暖的生活。 缺宾语：我们要尽一切力量使我国走上机械化、集体化（的道路）。 谓语多余:我们正在进行打印。 暗中换主语：老工人的一席话深深地触动了 小邱的心，（　　）久久不能平静下来。 4.结构混乱 1.句式杂糅：考场是设在一间古色古香的大厅里举行的 2.层次不清：他们既不购买污水处理设备，又不传达上级指示，以致污染问题越来越严重。 5.表意不明 1.费解：到带岭参观火柴厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。 2.歧义：厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋划策的积极性。 3.指代不明：宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟。 6.不合逻辑 1.自相矛盾：他是众多死难者中唯一幸免的一个。 2.概念并列不当：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。 3.强加因果关系：因为他来自北方，思想上还是旧的一套。 4.主客颠倒：爱迪生这个名字，对我们青年学生来说是不陌生的。 5否定不当：谁也不会否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。 6.不合事理：下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。 二.近年高考考查情况 年份 分值 题型 病句类型 1999 3 选择 搭配不当 成分赘余 2000 3 选择 搭配不当 成分赘余 2001（春） 3 选择 搭配不当 成分赘余 2001 3 选择 搭配不当 成分赘余 2002 3 选择 成分残缺 结构混乱 2003（春） 3 选择 成分赘余 2004（江苏） 3 选择 搭配不当 成分赘余 三.方 法 揭 示 1、 语感审读法：从感性上去察觉，看是否符合人们语言的表达习惯，读起来、听起来是否别扭。 2、主干梳理法（紧缩法）：从分析句子的语法结构入手，将句子附加成分（定、状、补） 去掉，看主干是否有毛病（如主谓、动宾、主宾不当；主语、谓语宾语的残缺）；如果主干 没问题，再看附加成分有无毛病（如定语语序、状语语序、定中搭配、状中搭配、中补搭配） 3、句意推敲法： 病句考的是辨析能力，高考每年都考。解此类题可以从以下方面入手： 首先，明确病句的类别，这就是我们前面讲到的几种类型。 其次，要掌握判别病句的方法。方法常有： （1）看句意是否明确：连你都不知道。 （2）看是否合乎事理：该市有人不择手段仿造伪劣产品。 4、造句类比法 如： 为了加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 （电脑技术培训班，烹饪技术培训班） 5、逻辑分析法 如： 如果有了正确的道德观和健康的审美观，那么阅读中就能正确地理解文章的含义。  四.修改原则 原则 A、最大限度的保持原意 B、修改后不能出现新的错误 C、要保持句子的简洁 D、要根据实际的表达需要，不能为了该病句而改 病句 （一）、注意重点词（和、与、以及、并列短语以及“、”），检查搭配是否得当。 （二）、介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、