浙江省义乌中学2017年3月物理讲座《加强物理实验教学建议——真做多做巧做》课件(.pptVIP

●多做实验 ——化解学习难点 【例】多普勒效应 ◎实验演示——充分感知物理现象 ◎动画分析——模拟过程理解原理 ◎视频播放——联系实际拓展知识 击波现象 马赫波 ●巧做实验 ◎选材 ——低成本 【例1】内能变化与做功的关系 *最简单的实验： 双手将一根橡皮筋迅速拉伸，同时将它紧贴在自己的额头上，感觉有点热； *课本中的实验： “一项演示实验使用的材料越简单，学生就越熟悉，就越想彻底地获得所验证的结果，这种实验的教育价值往往与仪器复杂程度成反比。” ——麦克斯韦 再让橡皮筋迅速缩短，并让它与自己的额头接触，感觉有点凉。 ●巧做实验 ◎选材 ——低成本 【例2】奇异的电现象 + + + 【例3】“哇哈哈”枕形导体 ●巧做实验 ◎选材 ——低成本 【例4】利用可乐瓶做的实验（部分） (完全失重) (功与内能) (静电除尘) (光的干涉与衍射) ●巧做实验 ◎选材 ——低成本 ◎设计 ——高智慧 【例1】重心的位置 ？ 知识陷阱 【例2】闭合电路欧姆定律 ？ 知识台阶 ●巧做实验 ◎选材 ——低成本 ◎设计 ——高智慧 【例3】转盘上物体的摩擦力 ●巧做实验 ◎选材 ——低成本 ◎设计 ——高智慧 ◎教学 ——深探究 【例1】受迫振动和共振 实验:手持纸条前后晃动，使之作受迫振动。 观察:手动频率与纸条振动频率有何关系？ 实验:调整手动频率，使纸条A的振幅最大；