主题十五改变行为以拯救环境.DOCVIP

主題十五　　改變行為以拯救環境 導論：公有地的悲劇 一、環境心理學及拯救環境 1.科技萬能論的批評 2.改變的可行性 3.環境問題的實踐關鍵：自覺風險的高低 二、公共資源兩難是環境與行為間的問題 1.Plat的三種社會困境：以利益為中心的惡性競爭困境、個人困境、英雄遺憾情境，可以用正負的加強來讓人們趨吉避凶 2.Endy：人性的因素 3.社會兩難的問題：以增加獎勵合作行為與提高懲罰利己行為以保護公共資源 模擬公共財產兩難：執行與發現 堅果遊戲的啟示：每個人都盡其所能地耗用資源 三、鼓勵環境負責行為 1.減少我們對於能源、水資源及其他自然資源的需求 2.寧可重覆也不要隨意丟棄 3.回收與再生可用的物資 4.剩餘垃圾的處理 四、節約能源及水資源 (一)節約能源 1.引導型策略 (1)環境教育與態度轉變：態度與行為間的關係薄弱 (2)承諾：承諾與行為相關 (3)仿傚：教學影帶實驗 (4)提示：可分循序性提示與拒絕性提示 (5)權變策略 a.獎勵與懲罰：正增強、負增強、懲罰 b.訊息回饋：提供不同行為所造成的相對效用資訊 c.政策及科技創新：為最有用之方法 電腦:新的環境挑戰 1.能源之星計畫 2.廢電腦與組件的全盤回收 (二)節約水資源 1.公有地的悲劇之啟示 2.節約用水的短期經濟效益 3.鼓勵節約用水,且受到監控 三組實驗結果：中低收入家庭第一組的效果較二、三組差；中上階層則無影響 五、降低資源使用及回收 1.可以分為資源回收與廢物回收兩類 2.降低垃圾量的方法 (1)增建垃圾掩埋場：引起垃圾掩埋場危機 (2)將垃圾轉化為熱能（垃圾焚燒） (3)改變民眾行為 2.引導性干預 (1)承諾程度：個人承諾比集體更加有效 (2)設定目標：促成設定目標的變數 (3)得寸進尺法：小請求到中請求到大請求 以得寸進尺法鼓勵回收 得寸進尺法有利於環境感度的改變 3.事後策略 (1)塑膠瓶回收獎勵金 (2)訊息回饋：回收量的適時報告 六、隨意丟棄垃圾 1. 隨意丟棄垃圾群體：少高老於、男高於女、個人大於群體 2.引導性干預 (1)回收獎勵金：有效減少75％的垃圾量 (2)採用刺激與提示行為，以軟性訴求更加有效 (3)廣置垃圾桶，以具吸引力的垃圾桶較有效 一小件垃圾比沒有垃圾更有用嗎？ 1.髒亂會吸引髒亂，形成髒亂的惡性循環 2.一小件垃圾比完全無垃圾更具抑制效果 3.事後性策略：鼓勵大家撿拾垃圾 (1)獎賞制度：垃圾換錢、垃圾樂透 (2)獎勵背後的破壞因素 七、汪達爾行為：對公有或私有財產有意或惡意的破壞、損害、毀害外觀或外表之行為，可以分為掠奪型、意識形態型、復仇型、消遣型、惡意型 八、鼓勵環境負責行為 1.環境教育影響小 2.事後性或行為增強策略影響 3.政策與科技最具影響力