语文人教版七年级上册《在山那边》课件.pptVIP

退出 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 让我们一起来学习吧 看到山你会想到什么呢？ 通过接下来的学习，我们要 1．掌握并积累重点字词，积累生动的语言、富有哲理性的句子。 2、初步了解诗歌常识，学习朗读技巧，品味诗歌语言，理解诗歌蕴含的哲理。 3、深入理解作者所创设的诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理培养欣赏诗歌的能力。   了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。 孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用。陆机则认为：“诗缘情而绮靡”。在中国古代，不合乐的称为诗，合乐的称为歌，后世将两者统称为诗歌。 诗歌分为古代诗歌、现代诗歌等，今天我们学习的诗人王家新的《在山的那边》就是一首现代诗歌。 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 王家新（1957-）：1957年生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。 1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》（1950年）、《游动悬崖》（1997年）等。 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 《在山的那边》是王家新在1979年写的一首诗歌，当时作者是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。 《在山的那边》起源于作者的童年的经验，与自己童年就一直伴随他的挫折经验以及在这种挫折中他的日渐深沉的感悟和信念有关。 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 痴想 隐秘 喧嚣 一瞬间 再想想~ 再想想~ 再想想~ 再想想~ 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 很投入很入迷,很忘情地思想 隐蔽,不外露 喧闹奔腾 一眨眼之间 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 小时候，我常伏在窗口痴想 　　——山那边是什么呢？ 　　妈妈给我说过：海 　　哦，山那边是海吗？ 　　于是，怀着一种隐秘的想望 　　有一天我终于登上了那个山顶 　　可是，我却几乎是哭着回来了 　　——在山的那边，依然是山 　　山那边的山啊，铁青着脸 　　给我的幻想打了一个零分！ 　　妈妈，那个海呢？ 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 　 在山的那边，是海！ 　　是用信念凝成的海 　　今天啊，我竟没料到 　　一颗从小飘来的种子 　　却在我的心中扎下了根 　　是的，我曾一次又一次的失望过 　　当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 　　但我又一次一次鼓起信心向前走去 　　因为我听到海依然在远方为我喧腾 　　——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 　　一次次漫湿了我枯干的心灵…… 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 ①在山的那边是什么? “山”和“海”的含义是什么? ◆ ③诗歌表达了怎样的思想感情? ◆ ②请从不同的方面概括诗歌内容。◆ 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 在山的那边，是海吗？ 　 是的！人们啊，请相信—— 　 在不停地翻过无数座山后 　　在一次次地战胜失望之后 　　你终会攀上这样一座山顶 　　而在这座山的那边，就是海呀 　　是一个全新的世界 　　在一瞬间照亮你的眼睛…… 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 在山的那边是海 山——人生道路上的 重重困难。 在人生的道路上，并不全都是坦途，在我们前面，有着一座座的高山峻岭。 海——理想的境界。 理想的实现是要历尽千辛万苦的。 了解诗歌 关于作者 字词检测 诵读检测 问题解决 内容学习 诗歌范读 从事情看：第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海 从时间看：第一节写我童年时期 第二节写我长大以后 从心理看：第一节写我的向往和困惑 第二节写我的感悟与信念 从方式看：第一节写我与妈