云南省德宏州梁河县一中高中地理水圈与水循环名师精编学案鲁教版必修1.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 云南省德宏州梁河县一中高中地理必修一（鲁教版）：23水圈与水循环 学案 【学习目标】 1.明确水圈的概念、组成及主要的水体类型。 2.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 3.通过学习水循环对自然环境的影响，认识地理要素之间的相互制约、相互影响的辨证关系。 【自主学习】 一、水圈的组成 问题：陆地淡水主要是有哪些水体组成？其主体是谁？他们分布在什么地方？ 【例1】地球上各种水体的储量由多到少依次是 （ ） A、海洋水、大气水、陆地水 B、冰川水、生物水、河流水 C、冰川水、河流水、地下水 D、海洋水、陆地水、大气水 问题：李白诗：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”黄河水奔流到海真的不复回吗？ 二、水循环的过程及意义 1．水循环的概念；指自然界的在 、 、 、 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2．驱动水循环的能量主要是 4．读水循环示意图，写出主要环节名称： ⑴主要环节名称： ①、 ；②、 ； ③、 ；④、 ； ⑤、 ；⑥、下渗； ⑦、 ；⑧、 ； ⑨、 （其中①②组成了 循环； ①③④⑤⑥⑦组成了 循环； ⑧⑨④组成了 循环。 （2）人类对水循环影响较大的环节有 。 （3）台风登陆属 环节，江河入海属 环节，它们都属于 循环，塔里木河只参与 循环。 5．水循环的过程： 海陆间循环的具体过程是：广阔的海洋表面的水经过 变成水汽，水汽上升的空中随着 ，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适当条件下凝结，形成 。降落到地面的水，一部分沿地面流动，形成 ；一部分渗入地下，形成 。二者经过江河汇集，最后又 。 6．水循环的地理意义 ⑴不断更新 ； ⑵维护全球水的动态平衡； ⑶是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一；(调节全球热量平衡;) ⑷影响全球气候和生态环境，不断塑造地表形态，如水蚀地貌、水积地貌等。 7．举例说明人类活动对水循环的影响 ⑴跨流域调水和修建水库，改变水资源的空间分布，影响的环节是 。 ⑵植树造林影响环节有 ， ，下渗等。 8.解决水资源紧张状况的措施： 开源 节流： 【例2】 、下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有 （ ） A、塔里木河 B、天山冰雪融水 C、长江 D、未登陆的台风 【例3】读图完成以下两题 （1）把代表水循环各环节的字母填入方框内相应位置。 a、地表径流 b、地下径流 c、蒸发 d、降水 e、下渗 f、水汽输送 此系统代表的是 循环，又称大循环 【例4】读“河流径流量与降雨量关系”图，回答下面的问题。 (1)这条河流的径流量随 的变化而变化，说明其补给水源主要是 。 (2)这条河流的丰水期出现在 (季节)，原因是 。 (3)关于这条河流分布地区的说法，正确的是( ) A.与地中海气候分布一致 B.与亚热带季风气候分布一致 C.分布在亚欧大陆西岸 D.分布在我国南方地区 (4)这条河流在地球上水循环过程中参与的是 循环类型。这种水循环可以使 。 【变式训练】 请阅读下面一首小诗，并结合相关知识链接二，回答问题。 假如我是一滴水，可以汇入渤海的浪花，可以化为喜马拉雅山顶的彩虹，驾着西北风，变为北国大地的积雪，融化后渗入地下，被松树的根吸收…… （1）这“一滴水”经历了水循环的哪些环节？经过了地球的哪些圈层？ （2）结合材料并参考相关知识链接二，思考水循环对水圈和岩石圈（例如地表形态）具有什么影响？请举例说明。 3